Secuencias de movimiento para desarrollar y fortalecer la segmentación corporal de los estudiantes de grado 10° pertenecientes al énfasis aprendiendo a través del arte del colegio Distrital La Amistad I.E.D
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Date
2024-12-03, 2019-07-09
Authors
Director(s)
Publisher
Universidad Antonio Nariño
Campus
Faculty
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COAR type
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
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La presente investigación muestra la sistematización de la problemática identificada durante
el desarrollo de la práctica realizada en el colegio Distrital La Amistad, con los estudiantes de grado
décimo del énfasis en educación artística, donde por medio de la implementación de una fichas de
verificación, se observa que los estudiantes desconocen los segmentos corporales, no tienen
conciencia de éstos y por consiguiente se les dificulta relacionarlos en el movimiento. Se presenta
la secuencia de movimiento y/o frase de movimiento, como herramienta pedagógica para promover
y direccionar el trabajo práctico corporal de los estudiantes y de esta manera poder llegar a la
solución de la problemática.
Abstract
The present investigation shows the systematization of the problem identified during
the development of the practice carried out at the La Amistad District school, with undergraduate students
tenth of the emphasis on artistic education, where through the implementation of a worksheet
verification, it is observed that the students do not know the body segments, they do not have
awareness of these and consequently it is difficult for them to relate them in the movement. It is presented
the movement sequence and/or movement phrase, as a pedagogical tool to promote
and direct the practical body work of the students and in this way be able to reach the
solution to the problem.