Ciberadicción y rendimiento académico en estudiantes de grado 11 de una institución educativa del Distrito Especial, Turístico y Cultural de Riohacha

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dc.contributor.advisorVilla, Nadiaspa
dc.contributor.authorPereira Duran, Carlos Arturospa
dc.contributor.authorBernuy Baquero, Lina Paolaspa
dc.coverage.spatialRiohacha (La Guajira,Colombia)spa
dc.creator.cedula20251726001spa
dc.creator.cedula20251720107spa
dc.date.accessioned2022-08-19T23:46:47Z
dc.date.available2022-08-19T23:46:47Z
dc.date.issued2022-05-25spa
dc.description.abstractThe purpose of this study was to analyze the effects of cyber addiction and academic performance in 11th grade students of the Divina Pastora Educational Institution of the Special, Tourist and Cultural District of Riohacha. For this, the types of cyber addiction were measured in relationship with the academic performance of the referenced students. The study corresponded to a non-experimental design with a cross-sectional correlational scope, with a sample of 55 participants. Statistical analysis was performed using the statistical program SPSS using the Spearman's Rho coefficient since the data found were abnormal, the main results being a significant negative correlation between online games and academic performance. Therefore, it is concluded that in general terms, students are not under effects relevant to the exposure of technologies.eng
dc.description.abstractEl propósito del presente estudio fue el análisis de los efectos de la ciberadicción y el rendimiento académico en estudiantes de grado 11° de la Institución Educativa Divina Pastora del Distrito Especial, Turístico y Cultural de Riohacha, Para ello, se midieron los tipos de ciberadicción en relación con el rendimiento académico de los estudiantes referenciados. El estudio correspondió a un diseño no experimental de alcance correlacional, transversal, con una muestra de 53 participantes. El análisis estadístico se realizó mediante el programa estadístico SPSS utilizando el coeficiente Rho de Sperman ya que los datos encontrados fueron anormales, hallándose como principales resultados una correlación negativa significativa media entre juegos online y rendimiento académico. Por la tanto, se concluye que en términos generales los estudiantes no se encuentran bajo efectos relevantes a la exposición de las tecnologías.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogo(a)spa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesDistanciaspa
dc.identifier.bibliographicCitation51068081.pdf. (s. f.). Recuperado 30 de abril de 2022, de https://core.ac.uk/download/pdf/51068081.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationAdicción A Internet: Síntomas Físicos Y Psicológicos - ... (2012, marzo 11). Taringa! https://www.taringa.net/+salud_bienestar/adiccion-a-internet-sintomas-fisicos-ypsicologicos_1396vpspa
dc.identifier.bibliographicCitationAguirre, J. (2014). Actores, relaciones y estructuras: Introducción al análisis de redes sociales. https://www.academia.edu/69890868/Actores_relaciones_y_estructuras_introducci%C3%B3n_ al_an%C3%A1lisis_de_redes_socialesspa
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dc.identifier.bibliographicCitationCiberbullying y Ciberadicción. (2019, noviembre 10). Yennifer Villarreal. https://ciberbullying843504882.wordpress.com/home/spa
dc.identifier.bibliographicCitationColina, L. C. (2008). LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Revista de Educación, 21spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6799
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusRiohachaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPsicología (Distancia)spa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectCiberadicción, rendimiento académico, internet, redes sociales, adicción, juegos online.es_ES
dc.subject.keywordCyber addiction, academic performance, internet, social networks, addiction, online games.es_ES
dc.titleCiberadicción y rendimiento académico en estudiantes de grado 11 de una institución educativa del Distrito Especial, Turístico y Cultural de Riohachaes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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dcterms.audienceGeneralspa
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Psicología