Relación de las dinámicas familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato de una institución educativa del Distrito de Riohacha.

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dc.audienceEspecializada
dc.contributor.advisorPinzón Escudero Mayelis Elena
dc.contributor.authorSarmiento Romero Deison
dc.date.accessioned2024-08-29T16:04:20Z
dc.date.available2024-08-29T16:04:20Z
dc.date.created2024-06-05
dc.date.issued2024-08-29
dc.description.abstractThe purpose of this research is to describe the relationship between family dynamics and school performance in 8th grade high school students at the GARDNER Institute of the Riohacha District. The sample included 14 8th grade high school students from the selected educational institution in the District of Riohacha. A descriptive methodology with a correlational approach was used, combining a quantitative approach. A structured questionnaire was administered to collect data on family characteristics and the level of support received from parents, to obtain a more detailed understanding of family dynamics and their influence on school performance.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenamePsicólogo(a)
dc.description.degreetypeMonografía
dc.description.notesDistancia
dc.description.tableofcontentsEsta investigación tiene como propósito describir la relación de las dinámicas familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato del Instituto GARDNER del Distrito de Riohacha. La muestra incluyó a 14 estudiantes de 8° de bachillerato de la institución educativa seleccionada en el Distrito de Riohacha. Se utilizó una metodología descriptiva con corte correlacional, combinando enfoque cuantitativo. Se administró un cuestionario estructurado para recopilar datos sobre las características familiares y el nivel de apoyo recibido por parte de los padres, para obtener una comprensión más detallada de las dinámicas familiares y su influencia en el desempeño escolar. L
dc.description.versionFinal
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10139
dc.language.isoEspañol
dc.publisherUniversidad Antonio Nariño
dc.publisher.campusRiohacha
dc.publisher.facultyFacultad de Psicología
dc.publisher.programPsicología (Distancia)
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariño
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dc.subjectDinámica familiar,
dc.subjectestilo de crianza,
dc.subjectdesempeño académico,
dc.subjectFuncionalidad familiar,
dc.subjectcomunicación familiar.
dc.subject.keywordFamily dynamics,
dc.subject.keywordparenting style,
dc.subject.keywordacademic performance,
dc.subject.keywordfamily functionality,
dc.subject.keywordfamily communication.
dc.titleRelación de las dinámicas familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato de una institución educativa del Distrito de Riohacha.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.documentEstudio descriptivo
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
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