Relación de las dinámicas familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato de una institución educativa del Distrito de Riohacha.
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Date
2024-08-29, 2024-06-05
Authors
Director(s)
Publisher
Universidad Antonio Nariño
Campus
Faculty
Program
Degree obtained
Document type
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
COAR type
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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Esta investigación tiene como propósito describir la relación de las dinámicas
familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato del Instituto
GARDNER del Distrito de Riohacha. La muestra incluyó a 14 estudiantes de 8° de
bachillerato de la institución educativa seleccionada en el Distrito de Riohacha. Se utilizó
una metodología descriptiva con corte correlacional, combinando enfoque cuantitativo. Se
administró un cuestionario estructurado para recopilar datos sobre las características
familiares y el nivel de apoyo recibido por parte de los padres, para obtener una
comprensión más detallada de las dinámicas familiares y su influencia en el desempeño
escolar.
L
Abstract
The purpose of this research is to describe the relationship between family dynamics
and school performance in 8th grade high school students at the GARDNER Institute of the
Riohacha District. The sample included 14 8th grade high school students from the selected
educational institution in the District of Riohacha. A descriptive methodology with a
correlational approach was used, combining a quantitative approach. A structured
questionnaire was administered to collect data on family characteristics and the level of
support received from parents, to obtain a more detailed understanding of family dynamics
and their influence on school performance.