Factores asociados al rendimiento académico en niños que asisten a un club educativo en Hatonuevo, La Guajira

Simple item page
dc.contributor.advisorPulido Guerrero, Edgar Guillermospa
dc.contributor.authorOjeda Granados, Daniela Carolinaspa
dc.contributor.authorCarrillo Oviedo, Rosa Yoraimaspa
dc.creator.cedula202518165011spa
dc.creator.cedula20251813211spa
dc.date.accessioned2024-02-24T22:09:06Z
dc.date.available2024-02-24T22:09:06Z
dc.date.issued2023-11-25spa
dc.description.abstractThe primary purpose of the present study was to analyze the factors associated with the academic performance of children from the Pilosos Club in Hatonuevo, Guajira. To achieve this, the CES, the Family APGAR, the D2 Test, and a characterization form were administered to 40 boys and girls. Descriptive analysis indicates an overall positive school social climate, appropriate family functioning for the majority of participants, optimal performance in attention with regard to response rate, correct responses, total performance, and a low prevalence of errors, especially omissions. Correlational analysis reveals no relationship or association between family structure, family functionality, school social climate, and performance on the attention test concerning students' academic performance, as all p-values are greater than .05. It is concluded that further research on potential explanatory factors for academic performance is relevant, utilizing larger and more representative samples, as well as improved measurements.eng
dc.description.abstractEl propósito primordial del presente estudio fue Analizar los factores asociados al rendimiento académico de los niños del Club Pilosos de Hatonuevo, Guajira. Para ello, se aplicó el CES, el APGAR Familiar, el Test D2 y una ficha de caracterización a 40 niños y niñas. El análisis descriptivo muestra que hay en general un buen clima social escolar, un funcionamiento familiar adecuado en la mayoría de participantes, un desempeño óptimo en atención en los indicadores de tasa de respuesta, aciertos, desempeño total, así como poca prevalencia de errores, sobre todo omisiones. El análisis correlacional muestra que no hay relación o asociación entre la estructura familiar, la funcionalidad familiar, el clima social escolar ni el desempeño en la prueba de atención con respecto al rendimiento académico de los estudiantes, pues todos los p<.05. Se concluye que es relevante continuar la investigación sobre los posibles factores explicativos del rendimiento académico con muestras mas grandes y representativas, así como con mejores mediciones.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogo(a)spa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesDistanciaspa
dc.identifier.bibliographicCitationAguaguiña C & Tamayo N. (2016). Clima familiar y rendimiento académico en adolescentes del séptimo de tercer año de bachillerato de la unidad Educativa “Javier Loyola” de la parroquia chiquipata azoquez-canas, 2016. [Tesis de Pregrado, Universidad Azuay] Allen, K. R., & Henderson, A. C. (2016). Family Theories: Foundations and Applications. John Wiley & Sons.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAlmeya G., Hernández C., Oído P., Acevedo I., Flórez T. & Szekely M. (2022). Cuáles serán las consecuencias de la pandemia sobre la dinámica escolar. Blog Enfoque Educación. Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Almonte Carlos & Montt Catalina. (2014). Psicología de infancia y adolescencia. Santiago. Mediterráneo.spa
dc.identifier.bibliographicCitationÁlvarez, H., Arias, E., Bergamaschi, A., López, A., Noli, A., Ortiz, M., . . . Viteri, A. (mayo de 2020). Banco Interamericano de Desarrollo. Obtenido de Banco Interamericano de Desarrollo: https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/La-educacion-entiempos-del-coronavirus-Los-sistemas-educativos-de-America-Latina-y-el-Caribeante-COVID-19.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationAnaya Pizarro S & Avilés Pizarro N. Rendimiento académico en estudiantes de Ciencias Empresariales ¿Cómo influyen los factores actitudinales, pedagógicos y demográficas? Zona próxima, (33), 70-97. 2020. Doi: https://doi.org/10.14482/2p. 33.658spa
dc.identifier.bibliographicCitationArévalo, N. S. (2014). El concepto de familia en el siglo XXI. Foro Nacional de Familia, Bogotá D.C. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/6.%20 Min%20Justicia- %20El%20Concepto%20de%20Familia%20en%20el%20Siglo%20XXI.pdf Ashqui Alison. (2023). Los tipos de aprendizaje y el desempeño académico de los estudiantes de educación general básica media de la unidad educativa Madre Gertrudis del Cantón Cevallos. [Tesis de pregrado Universidad Técnica de Ambato].spa
dc.identifier.bibliographicCitationBallesteros, R., Guzman, M., & Herrera, Y. (2019). Tipología y funcionalidad familiar, rendimiento académico en niños y niñas del grado primero y segundo en una institución educativa en la ciudad Cartagena De Indias [Tesis de Pregrado, Universidad del Sinú, seccional Cartagena]. http://repositorio.unisinucartagena.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/191 Banco Interamericano de Desarrollo. Https://publications.adb.org/publications/spanish/document/la-educacion-entiempos-del-coronavirus-los-sistemas-educativos-de-America-latina-y-el-caribeamte-covid-19-pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBello Castro Liliana & Uribe Paula. (2019). Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de lenguaje de estudiantes de 5° de básica primaria de la Institución Educativa Luis Felipe Cabrea de Barú. [Tesis de Maestría, Universidad Tecnológica de Bolívar]spa
dc.identifier.bibliographicCitationBertel Muñoz K. L., Correa Sánchez L.P. y Moreno Pérez A.D. (2023). TDAH y rendimiento escolar. Tesis de Pregrado. Universidad Cooperativa de Colombia. Http://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48428.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBriceño, I. T., & Paredes, W. L. (2019). Funcionamiento familiar y rendimiento académico en el área de personal social y comunicación en estudiantes del quinto y sexto grado de primaria de la institución educativa N° 65012 “William Dyer Ampudia”, Pucallpa -2018 [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de Uyucali]. http://repositorio.unu.edu.pe/bitstream/handle/UNU/4205/UNU_ENFERMERIA_20 19_T_IVET-TITO.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.identifier.bibliographicCitationBronfenbrenner, U. (1983). The Context of Development and The Development of Context. En Developmental Psychology. Routledge. Bronfenbrenner, U. (2002). La Ecología Del Desarrollo Humano: Experimentos en Entornos Naturales y Diseñados. Grupo Planeta (GBS)spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9405
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusRiohachaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPsicología (Distancia)spa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectProceso de atenciónes_ES
dc.subjectclima social escolares_ES
dc.subjectfuncionalidad familiares_ES
dc.subjectrendimiento académicoes_ES
dc.subject.keywordAttention processes_ES
dc.subject.keywordschool social climatees_ES
dc.subject.keywordfamily functionalityes_ES
dc.subject.keywordacademic performancees_ES
dc.titleFactores asociados al rendimiento académico en niños que asisten a un club educativo en Hatonuevo, La Guajiraes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
2024 _ Rosa Carrillo .pdf
Size:
1.26 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
thumbnail.default.alt
Name:
2024_Daniela Ojeda Acta..pdf
Size:
1.21 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
thumbnail.default.alt
Name:
2024_ Rosa Carrillo Autorización..pdf
Size:
1.11 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Collections
Psicología