Factores psicosociales de la deserción escolar de jóvenes wayuu en una institución del municipio de Uribía La Guajira
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Date
2024-08-30, 2024-06-06
Director(s)
Publisher
Universidad Antonio Nariño
Campus
Faculty
Program
Degree obtained
Document type
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
COAR type
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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Este siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo principal describir los
factores psicosociales relacionados con el abandono escolar de los jóvenes wayuu en una
institución Etnoeducativa de Uribia La Guajira, teniendo en cuenta el rendimiento académico de
los estudiantes de dicha institución objeto de estudio, tomando como referente modelos teóricos
tales como el de Tinto el cual es uno de los comunes, incluyendo variables como factores
académicos, familiares y emocionales, Para el desarrollo de la investigación se llevó a la práctica
un estudio cuantitativo el cual a su vez es de diseño no experimental con un alcance descriptivo
con una muestra de 71 estudiantes de las cuales 38 eran de sexo femenino y 33 de sexo
masculino los cuales tienen una edad de 14 a 20 años. Con el fin de recoger los datos y el análisis
estadísticos se aplicó cuestionario escala School Dropout a través del programa SPSS, este
instrumento evalúa las dimensiones académicas, familiares y afectivas.
Abstract
The main objective of this next research project is to describe the psychosocial factors
related to school dropout of Wayuu youth in an Ethno-educational institution in Uribia La
Guajira, taking into account the academic performance of the students of said institution under
study, taking as a reference theoretical models such as Tinto's, which is one of the common ones,
including variables such as academic, family and emotional factors. For the development of the
research, a quantitative study was carried out, which in turn has a non-experimental design with
a descriptive scope with a sample of 71 students of which 38 were female and 33 were male who
are between 14 and 20 years old. In order to collect data and statistical analysis, a School
Dropout scale questionnaire was applied through the SPSS program. This instrument evaluates
the academic, family and emotional dimensions