Conductas Internalizadas Y Externalizadas En Los Estudiantes De Básica Primaria De La Institución Educativa Distrital Unión Europea Sede B.
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Date
2024-10-21, 2014-02-03
Authors
Director(s)
Publisher
Universidad Antonio Nariño
Campus
Faculty
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Degree obtained
Document type
COAR type
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
Citation
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La presente investigación tiene como objetivo describir las conductas internalizadas y
externalizadas presentes en los estudiantes de básica primaria de la Institución
Educativa Distrital Unión Europea. Inicialmente se hace una revisión teórica basada en
la psicopatología infantil desde el enfoque dimensional establecido Achenbach y
Rescorla, y la descripción de comportamientos internalizantes, externalizantes y mixtos.
A partir de una muestra de 93 estudiantes se realizó la aplicación del instrumento Lista
de Chequeo de la Conducta Infantil – Formato para padres Child Behavior Checklist
(CBCL/6-18) (CBCL; Achenbach y Rescorla, 2001), para identificar la presencia de
conductas internalizadas y externalizadas expresadas por el niño en los últimos 6 meses.
La metodología utilizada en esta investigación es de tipo descriptivo no experimentaltransversal. En la investigación, se confirmó la existencia de conductas internalizadas y
externalizadas tanto en niños como en las niñas, evidenciándose una alta frecuencia de
conductas relacionadas a quejas somáticas y conductas agresivas en ambos géneros.
Abstract
This research aims to describe the internalized and externalized behaviors present in the
primary school students of the Institución Educativa Distrital Unión Europea. Initially
we review theoretical based on child psychopathology from the dimensional focus set
from Achenbach & Rescorla, and the description of internalizing and externalizing
behaviors and mixed. From a sample of 93 students was held the application of the
instrument Child Behavior Checklist - Format to parent Child Behavior Checklist
(CBCL/6-18) ( CBCL , Achenbach & Rescorla , 2001) to identify the presence of
internalized and externalized behaviors expressed by the child in the past 6 months. The
methodology used in this research is descriptive, not experimental - cross. The
investigation confirmed the existence of internalized and externalized behaviors in boys
and girls, showing a high frequency of behaviors related to somatic complaints and
aggressive behaviors in both genders.