La acreditación desde la perspectiva del profesorado
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Fondo Editorial Universidad Antonio Nariño
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COAR type
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
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Debo reconocer que el título del presente escrito, con seguridad, no hará justicia ni podrá representar -de ninguna manera- las ideas globales del profesorado del Programa en Ingeniería Ambiental más que a mis mismas y, quizá, egoístas pocas ideas referidas a la acreditación de alta calidad en la que todos, estudiantes, profesores y administrativos, hemos venido trabajando con desmedida ilusión y enorme ahínco.