Síndrome de Burnout en Docentes Universitarios en Tiempos de Pandemia Covid 19

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dc.contributor.advisorThomas Alvarado, Yeily Isabelspa
dc.contributor.advisorCepeda Cárdenas, Eugenia Catalinaspa
dc.contributor.authorBaquero Torres, Karen Michellspa
dc.contributor.authorGutiérrez Ardila, Diana Carolinaspa
dc.contributor.authorMoreno Cortes, Luna Maríaspa
dc.creator.cedula10571719073spa
dc.creator.cedula105717165047spa
dc.creator.cedula10571716647spa
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9320-6248spa
dc.date.accessioned2021-12-06T14:22:40Z
dc.date.available2021-12-06T14:22:40Z
dc.date.issued2021-11-19spa
dc.description.abstractThe present investigation will study the presence of Burnout Syndrome in the Antonio Nariño University professors during times of COVID 19, implying a questionnaire to determine what level they’re in and what relation it has with the APGAR familiar instrument to prove the dependence of botheng
dc.description.abstractEn la presente investigación se estudiará la presencia del Síndrome de Burnout en los docentes de la universidad Antonio Nariño en tiempos de COVID-19, empleando un cuestionario (Maslach) para determinar el padecimiento y nivel en el que se encuentran, relacionándolo con el instrumento APGAR familiar para comprobar su dependencia entre ambosspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameOdontólogo(a)spa
dc.description.degreetypeInvestigaciónspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAranda, C., & Pando, M. (2010). Edad, síndrome de agotamiento profesional (burnout), apoyo social y autoestima en agentes de tránsito, México. Revista Colombiana de Psiquiatría, 39(3), 510–522spa
dc.identifier.bibliographicCitationBARLASS, M., SKENE, K. G. M., WOODHAM, R. C., & KRAKE, L. R. (1982). Regeneration of virus‐free grapevines using in vitro apical culture. Annals of Applied Biology, 101(2), 291–295. https://doi.org/10.1111/j.1744-7348.1982.tb00824.xspa
dc.identifier.bibliographicCitationBedoya, E. A., Vega, N. E., Severiche, C. A., & Meza, M. J. (2017). Síndrome de quemado (burnout) en docentes universitarios: El caso de un centro de estudios del caribe colombiano. Formacion Universitaria, 10(6), 51–58. https://doi.org/10.4067/S0718- 50062017000600006spa
dc.identifier.bibliographicCitationBurgos, J. M. (2009). Diagnóstico sobre la familia. Biblioteca Palabra., January 2010, 205.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCayo-Rojas, C. F., & Agramonte-Rosell, R. de la C. (2020). Challenges of virtual education in dentistry in times of covid-19 pandemic. Revista Cubana de Estomatologia, 57(3), 1.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCorrea-Correa, Z., Muñoz-Zambrano, I., & Chaparro, A. F. (2010). Síndrome de burnout en docentes de dos universidades de Popayán, Colombia. Revista de Salud Publica, 12(4), 589–598. https://doi.org/10.1590/S0124-00642010000400006spa
dc.identifier.bibliographicCitationCrisol-Moya, E., Herrera-Nieves, L., & Montes-Soldado, R. (2020). Virtual education for all: Systematic review. Education in the Knowledge Society, 21, 1–13. https://doi.org/10.14201/eks.20327spa
dc.identifier.bibliographicCitationEbling, M., & Carlotto, M. S. (2012). Síndrome de burnout e fatores associados em profissionais da saúde de um hospital público. Trends in Psychiatry and Psychotherapy, 34(2), 93–100. https://doi.org/10.1590/S2237-60892012000200008spa
dc.identifier.bibliographicCitationGarcía-Campayo, J., Puebla-Guedea, M., Herrera-Mercadal, P., & Daudén, E. (2016). Desmotivación del personal sanitario y síndrome de burnout. Control de las situaciones de tensión. La importancia del trabajo en equipo. Actas Dermo-Sifiliográficas, 107(5), 400– 406. https://doi.org/10.1016/j.ad.2015.09.016spa
dc.identifier.bibliographicCitationGuarate, Y., & Sciences, H. (2020). Introducción Materiales y métodos. 5(3), 19–26spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5761
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Circunvalarspa
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaspa
dc.publisher.programOdontologíaspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectSíndrome de Burnoutes_ES
dc.subjectCOVID-19es_ES
dc.subjectMaslaches_ES
dc.subjectAPGAR familiaes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectOdontologíaes_ES
dc.subjectEducación virtuales_ES
dc.subject.ddc371.1001es_ES
dc.subject.keywordBurnout Syndromees_ES
dc.subject.keywordCOVID 19es_ES
dc.subject.keywordMaslaches_ES
dc.subject.keywordAPGAR familyes_ES
dc.subject.keywordProfessorses_ES
dc.subject.keywordOdontologyes_ES
dc.subject.keywordVirtual educationes_ES
dc.titleSíndrome de Burnout en Docentes Universitarios en Tiempos de Pandemia Covid 19es_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
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