La educación inclusiva a través de la enseñanza de la robótica y la programación: sistematización de una experiencia desarrollada en el Colegio Rodrigo Arenas Betancourt I.E.D. con estudiantes de aula regular y estudiantes del Programa de Apoyo Pedagógico.

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dc.audienceGenerales_ES
dc.contributor.advisorBenavides Franco, Alexander
dc.creatorTapia Núñez, Juan José
dc.creator.cedula11842116097es_ES
dc.creator.orcid0000-0002-2132-3584es_ES
dc.date.accessioned2023-07-25T20:23:01Z
dc.date.available2023-07-25T20:23:01Z
dc.date.created2023-05-29
dc.description.abstractThis document presents a systematization of an experience developed at the Colegio Rodrigo Arenas Betancourt I.E.D. that seeks to promote inclusive education through the teaching of robotics and programming. The research arises from the need to explore how this pedagogical tool can be used to improve inclusive education and autonomy of students with special educational needs. The background includes the experience of the robotics and programming course in 2019.es_ES
dc.description.degreelevelMaestríaes_ES
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónes_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.description.tableofcontentsEn este documento se presenta la sistematización de una experiencia desarrollada en el Colegio Rodrigo Arenas Betancourt I.E.D., colegio público de Bogotá, D.C. (Colombia), que busca promover la inclusión educativa a través de la enseñanza de la robótica y la programación. La investigación surge de la necesidad de explorar cómo esta herramienta pedagógica puede ser utilizada para mejorar la inclusión educativa y la autonomía de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Los antecedentes incluyen la experiencia del curso de robótica y programación del año 2019.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8287
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_ES
dc.rights.accesRightsclosedAccesses_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
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dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectRobótica educativaes_ES
dc.subjectProgramaciónes_ES
dc.subjectDiversidad en el aulaes_ES
dc.subjectNecesidades educativas especialeses_ES
dc.subjectTecnología educativaes_ES
dc.subject.ddc370es_ES
dc.subject.ddc32.23 T172ees_ES
dc.subject.keywordInclusive educationes_ES
dc.subject.keywordEducational roboticses_ES
dc.subject.keywordProgramminges_ES
dc.subject.keywordDiversity in the classroomes_ES
dc.subject.keywordSpecial educational needses_ES
dc.subject.keywordEducational technologyes_ES
dc.titleLa educación inclusiva a través de la enseñanza de la robótica y la programación: sistematización de una experiencia desarrollada en el Colegio Rodrigo Arenas Betancourt I.E.D. con estudiantes de aula regular y estudiantes del Programa de Apoyo Pedagógico.es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Maestriaes_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
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Maestría en Educación