Caracterización del estrés académico generado durante la pandemia del Covid-19 en estudiantes del programa de formación complementaria para Educadores de la Institución Educativa Normal Superior Juan Ladrilleros del Distrito de Buenaventura 2021

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dc.contributor.advisorAmado Lam, Sharonspa
dc.contributor.authorMancilla Alzamora, Angie Liliethspa
dc.coverage.spatialBuenaventura (Valle del Cauca, Colombia)spa
dc.creator.cedula20251611072spa
dc.date.accessioned2021-08-11T14:11:54Z
dc.date.available2021-08-11T14:11:54Z
dc.date.issued2021-05-31spa
dc.description.abstractThe following research aimed to evaluate the characteristics of the academic stress generated during the covid-19 pandemic in a group of students from the complementary training program for educators at the Institution Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros in the Buenaventura 2021 district. design is quantitative and descriptive. A sample of 25 people aged 17 to 37 years was taken from cycle three of the program. The SISCO inventory of the academic stress of Arturo Barraza was applied to them.eng
dc.description.abstractLa siguiente investigación tuvo como objetivo evaluar las características del estrés académico generado durante la pandemia de covid-19 en un grupo de estudiantes del programa de formación complementaria para educadores de la Institución Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros del distrito de Buenaventura 2021. Por lo tanto, su diseño es cuantitativo y de tipo descriptivo. Se tomo una muestra de 25 personas con edades de 17 a 37 años del semestre tres y cuatro del programa. Se les aplico el inventario SISCO del estrés académico de Arturo Barraza.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogo(a)spa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesDistanciaspa
dc.identifier.bibliographicCitationÁguila, B., Castillo, M., Monteagudo, R., y Nieves, Z. (2015). Estrés académico Revspa
dc.identifier.bibliographicCitationEdumecentro Vol.7 No.2 Santa Clara abr.-jun. 2015. versión On-line ISSN 2077-2874.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAgudelo P., Moreno y Rodríguez (2014). Las TIC como herramienta de inclusión para estudiantes con discapacidad auditiva, una experiencia en Educación Superior. ISBN: 978-84-7666-210-6 – Artículo 1613.spa
dc.identifier.bibliographicCitationArellano, N. (2002). Estrés. Consultado el 22 de marzo de 2020, de: http://www.quadernsddigitals.net/datos-web/emeroteca/nr_507/a-7061/7061.html.spa
dc.identifier.bibliographicCitationArenas, K., Patiño, A., Pirela, C., Paz, D. (2011). La discapacidad auditiva y el docente universitario. Una realidad poco abordada. Interacción y Perspectiva Revista de Trabajo Social 2011 Vol. 1 n° 1 pp. 5-19.spa
dc.identifier.bibliographicCitationfile:///C:/Users/Alberto/Downloads/DialnetLaDiscapacidadAuditivaYElDocenteUniversitarioUn aRe-5154939.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBarraza, A. (2004). El estrés académico en los alumnos de postgrado. PsicologíaCientífica.com. Extraído el 8 de enero, 2010 de http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologiapdf-77- el-estres-academico-en-los-alumnos-de-postgrado.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBarraza, A., Silero, J. (2007). El estrés académico en alumnos de educación media superior: un estudio comparativo. Revista Investigación Educativa, 7, 48-65.spa
dc.identifier.bibliographicCitationfile:///I:/Home/Escritorio/TESIS%20DE%20GRADO/DialnetElEstresAcademicoEnLosAlumnosDeEducacionMediaSuper-2358918.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBerrio N, Mazo R. (2011) Estrés académico. Revista de psicología Universidad de Antioquia. Vol. 3. No.2 Julio-diciembre. file:///C:/Users/Alberto/Downloads/DialnetEstresAcademico-4865240.pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4578
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBuenaventuraspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPsicología (Distancia)spa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectEstrés académicoes_ES
dc.subjectCovid-19es_ES
dc.subjectInventario SISCO del estrés académico.es_ES
dc.subject.keywordacademic stress,es_ES
dc.subject.keywordCovid-19es_ES
dc.subject.keywordSISCO inventory of academic stress.es_ES
dc.titleCaracterización del estrés académico generado durante la pandemia del Covid-19 en estudiantes del programa de formación complementaria para Educadores de la Institución Educativa Normal Superior Juan Ladrilleros del Distrito de Buenaventura 2021es_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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dcterms.audienceGeneralspa
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