Flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo y control inhibitorio en adolescentes deportistas y adolescentes que no practican deporte

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dc.contributor.advisorVargas Martínez, Laura Catherinespa
dc.contributor.authorLeira Velásquez, Angelica Maríaspa
dc.creator.cedula20251825201spa
dc.date.accessioned2023-08-15T22:55:56Z
dc.date.available2023-08-15T22:55:56Z
dc.date.issued2023-05-19spa
dc.description.abstractPhysical activity from childhood and throughout adulthood helps to maintain a reduced risk of various physical and mental diseases. The aim of this study was to establish whether there are significant differences in cognitive flexibility, working memory and inhibitory control in sport populations and disciplines, through the application of three neuropsychological instruments. The research was non-experimental with a quantitative approach in an empirical-analytical paradigm, with a population of 60 adolescents and a sample of 30 adolescent athletes and 30 non-sporting adolescents. The statistical analysis was carried out using the SPSS program,eng
dc.description.abstractRealizar actividad deportiva desde la infancia y durante la vida adulta ayuda a mantener un riesgo reducido de padecer diversas enfermedades físicas y mentales. El objetivo de este estudio fue establecer si existen diferencias significativas en la flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo y control inhibitorio en las poblaciones y disciplinas deportivas, a través de la aplicación de tres instrumentos neuropsicológicos. La investigación fue de tipo no experimental con un enfoque cuantitativo en un paradigma empírico – analítico, con una población de 60 adolescentes y una muestra de 30 adolescentes deportistas y 30 adolescentes no deportistas.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogo(a)spa
dc.description.degreetypeInvestigaciónspa
dc.description.notesDistanciaspa
dc.identifier.bibliographicCitationAlcaldía de Ibagué (2015). Diagnóstico situacional sobre los derechos de la infancia y adolescencia del municipio de Ibagué. American Psychological Association. (2014). La psicología del deporte y el rendimiento ofrece el máximo rendimiento. https://www.apa.org/education-career/guide/subfields/performancespa
dc.identifier.bibliographicCitationAnderson, J. R. (1982). Acquisition of cognitive skill. Psychological Review, 89, 369-406. https://doi.org/10.1037/0033-295X.89.4.369spa
dc.identifier.bibliographicCitationAnderson, J. R. (1983). The architecture of cognition, Cambridge MA: Harvard University Press. https://doi.org/10.4324/9781315799438spa
dc.identifier.bibliographicCitationAdelantado-Renau, M., Moliner-Urdiales, D., Cavero-Redondo, I., Beltran-Valls, MR., MartínezVizcaíno, V., Álvarez-Bueno, C. (2019). Association Between Screen Media Use and Academic Performance Among Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis. JAMA Pediatr. 2019 Nov 1;173(11):1058-1067. doi:10.1001/jamapediatrics.2019.3176. PMID: 31545344; PMCID: PMC6764013.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBausela Herreras, E. (2014). La atención selectiva modula el procesamiento de la información y la memoria implícita [Selective attention modulates information processing and implicit memory]. Acción Psicológica, 11(1), 21-34. http://dx.doi.org/10.5944/ap.1.1.13789spa
dc.identifier.bibliographicCitationBerg, K. (2010). Justifying physical education based on neuroscience evidence. Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 81(3), 24-29.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBest, J.R. (2010). Effects of physical activity on children’s executive function: Contributions of experimental research on aerobic exercise. Developmental Review, 30(4), 331-351. doi: 10.1016/j.dr.2010.08.001spa
dc.identifier.bibliographicCitationBidzan-Bluma, I., & Lipowska, M. (2018). Physical Activity and Cognitive Functioning of Children: A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(4), 800.doi: 10.3390/ijerph15040800. PMID: 29671803; PMCID: PMC5923842. https://doi.org/10.3390/ijerph15040800spa
dc.identifier.bibliographicCitationBuchsbaum, BR., Greer, S., Chang, WL., Berman, KF. (2005). Meta-analysis of neuroimaging studies of the Wisconsin card-sorting task and component processes. Hum Brain Mapp. 2005 May;25(1):35-45. doi: 10.1002/hbm.20128. PMID: 15846821; PMCID: PMC6871753spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8505
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusIbaguéspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPsicología (Distancia)spa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.subjectFunciones ejecutivas ejercicio.es_ES
dc.subjectflexibilidad cognitiva,es_ES
dc.subjectmemoria de trabajo,es_ES
dc.subjectcontrol inhibitorioes_ES
dc.subjectejercicio.es_ES
dc.subject.keywordEjecutive functions,exercise.es_ES
dc.subject.keyword, cognitive felixibilityes_ES
dc.subject.keywordwork memoryes_ES
dc.subject.keywordinhibitory controles_ES
dc.subject.keywordexercise.es_ES
dc.titleFlexibilidad cognitiva, memoria de trabajo y control inhibitorio en adolescentes deportistas y adolescentes que no practican deportees_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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