Diseño y evaluación de una estrategia de aprendizaje basado en problemas para la transformación de actitudes ecológicas en grado sexto

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dc.audienceEspecializada
dc.contributor.advisorGonzalez Reyes Ronald Andres
dc.contributor.authorLondoño Rojas Jenniffer Tatiana
dc.date.accessioned2024-08-20T14:20:01Z
dc.date.available2024-08-20T14:20:01Z
dc.date.created2024-06-06
dc.date.issued2024-08-20
dc.description.abstractThe importance of developing ecological attitudes is unquestionable in the educational field, given the potential impacts that may be fostered in students. Therefore, this study investigates the impact of Problem-Based Learning (ABP) on the ecological attitudes of sixth grade students towards climate change. The methodology included the application of the New Ecological Paradigm Scale (NEP-R) pre-test and post-test and the implementation of a pedagogical intervention with ABP at the Calasanz La Esmeralda Escolapias School, in Bogotá
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Educación
dc.description.degreetypeInvestigación
dc.description.notesPresencial
dc.description.tableofcontentsLa importancia del desarrollo de las actitudes ecológicas es indiscutible en el campo educativo dado los posibles impactos que se podrán desarrollar en los estudiantes. Por lo tanto, este estudio indaga el impacto del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en las actitudes ecológicas de estudiantes de sexto grado frente al cambio climático. La metodología incluyó la aplicación de la Escala Nuevo Paradigma Ecológico (NEP) pre test y post test y la implementación de una intervención pedagógica con ABP en el Colegio Calasanz La Esmeralda Escolapias, en Bogotá.
dc.description.versionfinal
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10039
dc.language.isoEspañol
dc.publisherUniversidad Antonio Nariño
dc.publisher.campusBogotá - Sur
dc.publisher.facultyFacultad de Educación
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.relation.uriClimate Change, ABP, Environmental Education, Ecocentrism
dc.rightsAcceso a solo metadatos
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariño
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dc.subjectCambio climático
dc.subjectABP
dc.subjectEducación ambiental
dc.subjectEcocéntrismo
dc.subject.keywordClimate Chang
dc.subject.keywordABP
dc.subject.keywordEnvironmental Education
dc.subject.keywordEcocentrism
dc.titleDiseño y evaluación de una estrategia de aprendizaje basado en problemas para la transformación de actitudes ecológicas en grado sexto
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.documentEstudio descriptivo
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/PIC
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