Proceso de Autorregulación del Aprendizaje en Estudiantes de Psicología de la Universidad Antonio Nariño Durante Pandemia por COVID19

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dc.contributor.advisorSierra, Gloria Lilianaspa
dc.contributor.authorGómez Romano, Cristian Andrésspa
dc.creator.cedula10241718633spa
dc.date.accessioned2022-03-24T20:38:54Z
dc.date.available2022-03-24T20:38:54Z
dc.date.issued2021-11-25spa
dc.description.abstractThis research refers to the process of self-regulation of learning in ninth semester students in Psychology at the Antonio Nariño University during a COVID19 pandemic. The objective was to describe the process of self-regulation of learning in remote education during the COVID 19 pandemic, in students of the ninth semester in Psychology at the Antonio Nariño University, where it was specified how the planning phase is in students to develop the different academic tasks , also describing the phase of execution of the tasks, partials and academic activities in university students in the process of carrying out tasks and identifying how the self-reflection phase is presented in the self-evaluation process, to know the motivations of the student, in front of the work your learning process. The research methodology was carried out from a qualitative approach, with a descriptive design, collecting information through an open response survey, where the following categories were handled: planning phase, execution phase and self-reflection phase, having Considering Zimmerman as a theoretical basis, therefore, the epistemological criterion that was taken in this work was the phenomenological one.eng
dc.description.abstractEsta investigación, hace referencia al proceso de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de noveno semestre en Psicología de la Universidad Antonio Nariño durante pandemia por COVID19. El objetivo fue describir el proceso de autorregulación del aprendizaje en educación remota durante la pandemia por COVID 19, en estudiantes de noveno semestre en Psicología de la Universidad Antonio Nariño, donde se especificó como es la fase de planificación en estudiantes para desarrollar las diferentes tareas académicas, también describiendo la fase de ejecución de las tareas, parciales y actividades académicas en estudiantes universitarios en el proceso de realización de tareas e identificando cómo se presenta la fase de auto reflexión en el proceso de autoevaluación, para conocer las motivaciones del estudiante, frente al trabajo de su proceso de aprendizaje.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogo(a)spa
dc.description.degreetypeInvestigaciónspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationBandura. A. (1971). Teoría de aprendizaje social. Prentice Hallspa
dc.identifier.bibliographicCitationBandura. A. (1995). Autoeficacia en sociedades cambiantes. Cambridge University Preesspa
dc.identifier.bibliographicCitationBargas, R., Char, J., Briceño, E y Ortega, J. (2011). Autorregulación en Estudiantes de Secundaria: Influencia de Sexo, Edad y Apoyo Familiar. Universidad Autónoma de Yucatán, México. (pp. 39-45). https://www.redalyc.org/pdf/1339/133921440005.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBautista, C. (2017). Proceso de la investigación cualitativa epistemología, metodología y aplicaciones. Moderno. (pp.195-201). http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/1083spa
dc.identifier.bibliographicCitationCastro, J., Ramírez, L. (2020). Desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en educación secundaria y media superior ante la contingencia de la COVID 19. Revista panamericana (pp. 199-148) https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/2122/1802spa
dc.identifier.bibliographicCitationCódigo Deontológico y Bioético. (2006) Diario Oficial – Edición 46.383.(12 de marzo del 2021). Ley 1090 del 2006. https://sitio.acodesi.org/images/stories/legislacion/1090.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationCorrea, S. (2020). La innovación educativa en los tiempos del Coronavirus. Pontifica Universidad Javeriana. (pp 1-13) https://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/salutemscientiaspiritus/article/view/229 0spa
dc.identifier.bibliographicCitationDíaz, Alejandro., Pérez, M., Valenzuela, M y Muñoz, P. Proceso de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año. International Journal of Developmental and Educational Psychology. (pp.789-800). https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832327082.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationDonado, G., Ortiz, M., Campo, L. (2016). Autorregulación para el aprendizaje en estudiantes universitarios. Revista Educación y Humanismo, (31), (pp. 326-342) http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2366spa
dc.identifier.bibliographicCitationEducativos: reflexiones teóricas sobre su implementación. Tecnología en Marcha. Vol. 28, Nº 1, Enero Marzo. (pp. 121-129). https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/2196spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6183
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Surspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectautorregulación, fase de planificación, fase de ejecución, fase de auto reflexión, COVID 19, confinamiento, aislamiento, pandemia.es_ES
dc.subject.ddc150es_ES
dc.subject.keywordself-regulation, planning phase, execution phase, self-reflection phase, COVID 19, confinement, isolation, pandemic.es_ES
dc.titleProceso de Autorregulación del Aprendizaje en Estudiantes de Psicología de la Universidad Antonio Nariño Durante Pandemia por COVID19es_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
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dcterms.audienceEspecializadaspa
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Acta de sustentación
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Psicología