Paraíso de Labriegos” exploraciones metodológicas desde una apuesta virtual de la práctica pedagógica investigativa III con el grupo de adulto mayor en EAAEA

dc.contributor.advisorRodríguez Ramírez, Edwin Johannispa
dc.contributor.authorRomero Tocarruncho, Gabriela Alejandraspa
dc.creator.cedula0081712399spa
dc.creator.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000094442spa
dc.creator.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=9SqXLcgAAAAJ&hl=esspa
dc.creator.orcid0000-0001-9268-3096spa
dc.date.accessioned2021-10-06T14:42:35Z
dc.date.available2021-10-06T14:42:35Z
dc.date.issued2021-06-08spa
dc.description.abstractA systematization of the experience of the investigative pedagogical practice III at the Antonio Nariño University (UAN) with the Senior Adult group at the Open School of Art and Art Education (EAAEA), which in the midst of the pandemic bet on the implementation of a 6-phase methodology, which aims to build knowledge from the methodological exploration for the application in the virtual classroom, from the teaching of dance in the Andean region and its dance and cultural manifestation, focused on the choreographic groups and games of the Carnival of Negros and Blancos de Pasto Nariño from the Colombian territory, with a population of elderly people in a training process and reassembly of the work "Paraíso de Labriegos", outside the common learning environment.eng
dc.description.abstractUna sistematización de experiencia de la práctica pedagógica investigativa III en la Universidad Antonio Nariño (UAN) con el grupo de Adulto Mayor en la Escuela Abierta de Arte y Educación Artística (EAAEA) ,que en medio de la pandemia le aposto a la implementación de una metodología de 6 fases, que pretende, construir conocimiento desde la exploración metodológica para la aplicación en el aula virtual, desde la enseñanza de la danza de la región andina y su manifestación dancística y cultural, enfocada en los colectivos y juegos coreográficos del Carnaval de Negros y Blancos de Pasto Nariño del territorio Colombiano, con población de personas mayores en un proceso formativo y de remontaje de la obra “Paraíso de Labriegos”, fuera del entorno común de aprendizaje.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatrospa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAcosta, J, Parrales, M, Arcos, A. (2017) Aplicación de las herramientas TICs en el proceso Enseñanza-Aprendizaje. Dom. Cien., ISSN: 2477-8818 Vol. 3, núm. 2, esp., mayo, 2017, pp. 827-840spa
dc.identifier.bibliographicCitationAimar, A., et al. (2009) Desmitificando la vejez... Hacia una libertad situada: Una mirada Crítica sobre la realidad del Adulto Mayor. Editorial Universitaria Villa María: Eduvim Anónimo. Bitácora de investigación. Recuperado de https://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/bitacoradeInvestigacion_udlap.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationAvendaño, C., Eraso, L. (2019) Munay Yachay: Saber gozar, Investigación y Didácticas para Danzas del Carnaval de Blancos y Negros . Plan Nacional de Danza, Ministerio de cultural de Colombia.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBeleño, Y. (2018) Sistematización de la práctica pedagógica realizada en la escuela de arte y educación artística con el grupo de adulto mayor. Universidad Antonio Nariño, Bogotá D.C., Colombiaspa
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dc.identifier.bibliographicCitationBravo, R. (2005) Aproximación al concepto de transposición didáctica. Folios. Segunda época. No. 21. Bogotá: UPN. pp. 33- 45.spa
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dc.identifier.bibliographicCitationBustos, M. (2015) Los beneficios de la danza para el adulto mayor. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Escuela de danza. Santiago de chile.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCardozo, C. , Martin, A., Saldaño, V. (2017) Los adultos y las redes sociales: Analizando experiencias para mejorar la interacción. Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Río Gallegos, Argentina.spa
dc.identifier.bibliographicCitationChevallard, Yves. (1991). La transposición Didáctica, Del saber sabio al saber enseñado. Montevideo : Aiqué.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
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dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4978
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Ibéricaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatrospa
dc.rightsAcceso abierto
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectMetodologíaes_ES
dc.subjectherramientas digitaleses_ES
dc.subjectdigitales_ES
dc.subjectpersonas mayoreses_ES
dc.subjectdanzaes_ES
dc.subjectaula virtuales_ES
dc.subjectenseñanza, aprendizaje y celular.es_ES
dc.subject.ddc370es_ES
dc.subject.keywordMethodologyes_ES
dc.subject.keyworddigital tools, digitales_ES
dc.subject.keywordolder people, dancees_ES
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dc.subject.keywordvirtual classroomes_ES
dc.subject.keywordteaching, learning and cell phone.es_ES
dc.titleParaíso de Labriegos” exploraciones metodológicas desde una apuesta virtual de la práctica pedagógica investigativa III con el grupo de adulto mayor en EAAEAes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
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