Unidad didáctica para mejorar la comprensión lectora en niños de grado tercero a través de cuentos infantiles

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dc.contributor.advisorBastidas, Franklinspa
dc.contributor.authorTriana García, Sindy Lorenaspa
dc.creator.cedula10060819838spa
dc.date.accessioned2024-02-13T16:33:38Z
dc.date.available2024-02-13T16:33:38Z
dc.date.issued2016-12-03spa
dc.description.abstractOne of the greatest challenges for teachers is to achieve significant progress in their students' reading process. It is well known that language skills - reading, listening, speaking and writing - cannot be one without the other. Hence, by improving reading comprehension, other language skills can be enhanced.eng
dc.description.abstractUno de los más grandes desafíos para los docentes es lograr avances significativos en el proceso lector de sus estudiantes. Es bien sabido que las habilidades del lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir, no pueden ser una sin la otra. De ahí que al mejorar la comprensión lectora se pueden potenciar las otras habilidades de lenguaje.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Lengua Castellana E Inglesspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAlliende, F. & Condemarin, M. (2000). La lectura: teoría, evaluación y desarrollo. Editorial Andrés Bello. Santiago Chilespa
dc.identifier.bibliographicCitationBruner (1986).El habla del niño. Madrid: Paidós.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCassany y otros (1998), citado en el documento del Ministerio de Educación a través del programa nacional de capacitación docente (2001)spa
dc.identifier.bibliographicCitationFonseca, A., & Allison, T. (2015). Repository.Udistrital.edu.co/bitstream/11349/2273/2spa
dc.identifier.bibliographicCitationGarton, Alison. (1991) Aprendizaje y proceso de alfabetización. El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. Editorial Paidos. Españaspa
dc.identifier.bibliographicCitationMateos, M, (1991). Entretenimiento en el proceso de supervisión de la comprensión lectora: fundamentación teórica e implementaciones educativas. Infancia y aprendizaje. pp.56, 25, 50.spa
dc.identifier.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional (MEN). Lineamientos Curriculares de Lengua Castellana. pp. 11, 72,112spa
dc.identifier.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional (Septiembre, 2012). Políticas y sistema colombiano de formación y desarrollo profesional docente Programa nacional de capacitación docente. Bogotá: MEN Ministerio de Educación Nacional (2014).La literatura en la educación inicial. Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral, documento # 23.Bogota: MENspa
dc.identifier.bibliographicCitationNiño, J.A. (2008). Futbol goles y girasoles. Bogotá, Colombia: Panamericanaspa
dc.identifier.bibliographicCitationOxford, R. (1990). Language Learning Strategies. What every Teacher should know. Boston, MA: Heinle & Heinle Publishers.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9258
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Surspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura En Lengua Castellana E Inglesspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectProceso Lectores_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subject.ddc410.06 T821es_ES
dc.subject.keywordReading Processes_ES
dc.subject.keywordTeachinges_ES
dc.titleUnidad didáctica para mejorar la comprensión lectora en niños de grado tercero a través de cuentos infantileses_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceGeneralspa
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