Análisis del nivel de educación financiera de las instituciones educativas Santo Tomas De Aquino Y Guillermo León Valencia De La Ciudad De Duitama

dc.contributor.advisorHiguera, Nidiaspa
dc.contributor.authorFigueroa Galvis, Luz Stellaspa
dc.creator.cedula20211914272spa
dc.date.accessioned2023-10-03T19:56:11Z
dc.date.available2023-10-03T19:56:11Z
dc.date.issued2023-06-05spa
dc.description.abstractFinancial education allows the acquisition of new knowledge, tools, and skills in economic and financial matters, so that anyone can make decisions regarding personal, family, or organizational finances. Therefore, this project focused mainly on analyzing the level of financial education of the 10th and 11th grade students of the Santo Tomas de Aquino Technical Institute and Guillermo León Valencia Educational Institution of the city of Duitama, for this, it was necessary to identify the financial competencies established by the Ministry of National Education to subsequently carry out the diagnosis and according to the results propose strategies in order to contribute to the improvement of knowledge and financial skills of the students and of each one of the institutions under study, It was carried out under a descriptive methodology with a mixed approach and the main finding was that the students are at the most basic level, which indicates that they have a high degree of deficiency in financial education.eng
dc.description.abstractLa educación financiera permite adquirir nuevos conocimientos, herramientas, habilidades en materia económica y financiera, con el fin de que cualquier persona pueda tomar decisiones en relación a finanzas personales, familiares o de ámbito organizacional. Por tanto, este proyecto se centró principalmente en analizar el nivel de educación financiera de los estudiantes de grado 10° y 11° del Instituto Técnico Santo Tomas de Aquino e Institución Educativa Guillermo León Valencia de la ciudad de Duitama, para ello, fue necesario identificar las competencias financieras que establece el Ministerio de Educación Nacional para posteriormente realizar el diagnóstico y de acuerdo a los resultados plantear estrategias con el fin de contribuir al mejoramiento de conocimiento y habilidades financieras de los estudiantes y de cada una de las instituciones objeto de estudio, se realizó bajo una metodología de tipo descriptivo con enfoque mixto y el principal hallazgo fue que los estudiantes se encuentran en el nivel más básico lo cual indica que tienen un alto grado de deficiencia sobre educación financiera.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameContador(a) Público(a)spa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAdanaqué Fernández, S. G. (2018). CULTURA FINANCIERA PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE AHORRO EN CAJA PIURA AGENCIA JAÉN, 2017.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAmagir, A., Groot, W., Maassen van den Brink, H., & Wilschut, A. (2018). A review of financial-literacy education programs for children and adolescents. In Citizenship, Social and Economics Education (Vol. 17, Issue 1, pp. 56–80). SAGE Publications Inc. https://doi.org/10.1177/2047173417719555spa
dc.identifier.bibliographicCitationArias, F. G. (2012). Introducción a la metodología científica (Sexta edición).spa
dc.identifier.bibliographicCitationAsobancaria. (2022, July 27). COMUNICADO DE PRENSA 123 - Asobancaria propone que programa de educación financiera en colegios llegue a 30% de las instituciones educativas en 2030. https://www.asobancaria.com/2022/07/27/asobancaria-proponeque-programa-de-educacion-financiera-en-colegios-llegue-a-30-delas-instituciones-educativas-en-2030/spa
dc.identifier.bibliographicCitationBANCOLDEX. (n.d.). ¡ A MEJORAR LA COMPETITIVIDAD DE LAS MIPYMES ! LA GESTION FINANCIERA EL PRODUCTIVO USO DE LOS RECURSOS EMPRESARIALES.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBaron Bayona, J. A., & Forero Baron, L. A. (2022). Análisis de las Fintech y su aporte a la inclusión financiera en Colombia. Revista Estrategia Organizacional, 11(2), 127–143. https://doi.org/10.22490/25392786.6118spa
dc.identifier.bibliographicCitationBarón Buitrago, A. (2019). CREACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN FINANCIERA PARA LAS PYME.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBlanco Duran, A. F. (2020). Propuesta metodológica de educación financiera para estudiantes del grado undécimo del colegio Integrado Pedro Santos de Pinchote. Universidad Autónoma de Bucaramanga.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBravo Geney, J. A. (2019). Financial education in the generation of value of companies. 13, 116–124. https://orcid.org/0000-00031020-8502spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8761
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusDuitamaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas y Administrativasspa
dc.publisher.programContaduría Públicaspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectFinancieraes_ES
dc.subjectCompetenciases_ES
dc.subjectHabilidadeses_ES
dc.subjectNivel de rendimientoes_ES
dc.subject.keywordEducationes_ES
dc.subject.keywordFinanciales_ES
dc.subject.keywordCompetencieses_ES
dc.subject.keywordAbilitieses_ES
dc.subject.keywordPerformance leveles_ES
dc.titleAnálisis del nivel de educación financiera de las instituciones educativas Santo Tomas De Aquino Y Guillermo León Valencia De La Ciudad De Duitamaes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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