Aprendizaje de patrones de secuencia, en estudiantes de cuarto grado de primaria a partir de patrones rítmicos

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dc.contributor.advisorBedoya Ríos, Nohemy Marcelaspa
dc.contributor.authorGómez Pachón, Lina Maríaspa
dc.creator.cedula10102019881spa
dc.creator.orcid0000-0003-1849-6238spa
dc.date.accessioned2024-01-31T20:30:05Z
dc.date.available2024-01-31T20:30:05Z
dc.date.issued2023-11-22spa
dc.description.abstractThis research study studies the influence of music on mathematics learning, specifically rhythmic patterns on sequence patternsin fourth grade primary schoolstudents, based on Ausubel's (1963) meaningful learning. Therefore, this research monograph contributes to variational thinking and algebraic systems and emerges as a proposal in teaching-learning processes.eng
dc.description.abstractEste trabajo de investigación estudia la influencia de la música en el aprendizaje de las matemáticas, específicamente patrones rítmicos sobre patrones de secuencia en estudiantes de cuarto grado de primaria, basándose en el aprendizaje significativo de Ausubel (1963). Por tanto, la presente monografía de investigación contribuye al pensamiento variacional y sistemas algebraicos y surge como una propuesta en los procesos de enseñanza – aprendizaje.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Matemáticasspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationÁlamos, J. E., & Giménez, J. T. (2020). La agrupación temporal y los patrones. Música Hodie, 11-12.spa
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9121
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Surspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticasspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectPatrones de secuenciaes_ES
dc.subjectpatrones rítmicoses_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjectpre y postes_ES
dc.subjectanálisis estadísticoes_ES
dc.subject.ddc510.10 G633es_ES
dc.subject.keywordSequence patternses_ES
dc.subject.keywordrhythmic patternses_ES
dc.subject.keywordmeaningful learninges_ES
dc.subject.keywordpre and poses_ES
dc.subject.keywordstatistical analysises_ES
dc.titleAprendizaje de patrones de secuencia, en estudiantes de cuarto grado de primaria a partir de patrones rítmicoses_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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dcterms.audienceGeneralspa
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Licenciatura en matemáticas