Fortalecimiento del vínculo afectivo en niños de primera infancia en el escenario del Covid-19 a través de una estrategia didáctica basada en el teatro

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dc.contributor.advisorBernal Ballén, Andrésspa
dc.contributor.authorBuitrago Martínez, Ivonne Maritzaspa
dc.creator.cedula11842029448spa
dc.creator.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000479373spa
dc.creator.googlescholarhttps://scholar.google.com.co/citations?user=Seb1JjQAAAAJ&hl=esspa
dc.creator.orcid0000-0003-2033-3817spa
dc.date.accessioned2021-10-06T14:30:40Z
dc.date.available2021-10-06T14:30:40Z
dc.date.issued2021-06-01spa
dc.description.abstractAffective bonds in early childhood generate security and autonomy that they are reflected throughout life. As a consequence of the Covid-19 pandemic, and for the isolation and closure of schools, these links were affected.eng
dc.description.abstractLos vínculos afectivos en la primera infancia generan seguridad y autonomía que se reflejan durante toda la vida. Como consecuencia de la pandemia del Covid-19, y por el aislamiento y cierre de las escuelas, estos vínculos se vieron afectados.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAguilar, M. (2019). Intervenciones psicoterapéuticas basadas en la teoría del apego. Revista Cúpula, 33(1), 33–53spa
dc.identifier.bibliographicCitationÁlvarez, M. (2020). El confinamiento de niñas y niños en España en 2020 por la crisis del Covid-19: Propuestas desde la Educación Social Escolar para la vuelta al centro escolar. RES, Revista de Educación Social, 30, 457–461.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAnta, E., Camino, I., Álvarez, A., & Leonet, G. (2013). Una experiencia teatral con estudiantes de Grado en Educación Infantil. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, 16(2), 93–103spa
dc.identifier.bibliographicCitationArango, A. (2013). Los vínculos afectivos en las familias como recurso ante la vulnerabilidad. Revista Aletheia, 5(2), 90–107.spa
dc.identifier.bibliographicCitationArcos, J. (2018). Teorías que sustentan el desarrollo socio afectivo en la infancia.spa
dc.identifier.bibliographicCitationArias, L., Santana, F., & Dominguez, A. (2018). Realidades: Prácticas educativas parentales y su papel para el desarrollo de la autonomía en el auto-cuidado en buen trato en la primera infanciaspa
dc.identifier.bibliographicCitationBarbosa, M., Fernandes, A., García, G., & Morais, M. (2020). Atención psicosocial y la pandemia de Covid-19: reflexiones sobre la atención a niños y adolescentes que viven en contextos socialmente vulnerables. Multidisciplinary Journal of Educational Research, 10(2), 178–201.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBarrientos, G., Muñoz, A., & Leiva, M. (2015). La Danza como potenciadora del vínculo materno-filial. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBeláustegui, M. (2019). El docente como figura de apego y su capacidad de compensar vínculos de apego inseguro.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBenítez, M. (2014). Los lenguajes artísticos en la educación infantil: la resolución de problemas por medio del lenguaje plástico. Innovación Educativa, 14(66), 103–126spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4977
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Surspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectTeorías de apegoes_ES
dc.subjectvínculos afectivoses_ES
dc.subjectteatroes_ES
dc.subjectestrategias didácticases_ES
dc.subject.ddc370es_ES
dc.subject.keywordAttachtment theorieses_ES
dc.subject.keywordaffective bondses_ES
dc.subject.keywordtheateres_ES
dc.subject.keyworddidactic strategieses_ES
dc.titleFortalecimiento del vínculo afectivo en niños de primera infancia en el escenario del Covid-19 a través de una estrategia didáctica basada en el teatroes_ES
dc.typeTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
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dcterms.audienceEspecializadaspa
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