Evaluación del Desarrollo de las áreas de Motricidad, Audición Lenguaje y Personal Social en Niños Indígenas de 0 a 5 años con Desnutrición que asisten a la Institución Prestadora de Salud (IPSI) outtajiapulee en Uribia-la guajira

Simple item page
dc.contributor.advisorPerea Chávez, Mayerlis Patriciaspa
dc.contributor.authorTorres Palencia, Yuri Yanethspa
dc.creator.cedula1124512755spa
dc.date.accessioned2021-03-03T17:02:17Z
dc.date.available2021-03-03T17:02:17Z
dc.date.issued2020-11-25spa
dc.descriptionPropiaes_ES
dc.description.abstractThe objective of this research is to evaluate the development in the areas of motor skills, hearing, language and social personal of 10 children with malnutrition from 0 to 5 years old who attend the IPSI outtajiapulee in the municipality of Uribia la guajira. The methodological approach for this project was quantitative of a descriptive type, the medical records were reviewed that allowed to know the sociodemographic information, the state of malnutrition and the application of the abbreviated development scale (EAD-3), the results show that 90% of the population presents difficulties in their gross and fine psychomotor advancement, which prevents them from carrying out activities of throwing the ball, running, jumping, inserting beads, tearing paper, etc., in the area of hearing language 70% have problems in obeying orders , make sentences and say their name and in the personal and social area, 40% do not recognize the parts of their body, do not interact with their environment and do not express emotions when achieving a goal.eng
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es evaluar el desarrollo en las áreas de motricidad, audición lenguaje y personal social de 10 niños con desnutrición de 0 a 5 años que asisten a la IPSI outtajiapulee del municipio de Uribia la guajira. El enfoque metodológico para este proyecto fue cuantitativo de tipo descriptivo,se revisaron las historias clínicas que permitió conocer la información sociodemográfica, el estado de desnutrición y la aplicación de la escala abreviada del desarrollo (EAD-3), los resultados muestran que el 90% de la población presenta dificultades en su desarrollo de motricidad gruesa y fina, lo que le impide realizar actividades de lanzar la pelota, correr, saltar, insertar cuentas, rasgar papel etc., en el área de audición lenguaje el 70%presenta problemas en acatar órdenes, armar frases y decir su nombre y en el área personal y social el 40% no reconoce las partes de su cuerpo, no interactúa con su entorno y no manifiesta emociones al lograr un objetivo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogo(a)spa
dc.description.notesDistanciaspa
dc.identifier.bibliographicCitationAGNU. (2016). Hambre y seguridad alimentaria. Obtenido de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/hunger/spa
dc.identifier.bibliographicCitationBonet-Morron, J., & Wilfried Haln, L. (2017). La mortalidad de la desnutricionel la alta Guajira. Scielo .spa
dc.identifier.bibliographicCitationCalceto, L., Garzon, S., & Bonilla, J. (2019). Relación Del Estado Nutricional Con El Desarrollo Cognitivo Y Psicomotor De Los Niños En La Primera Infancia. Scielo, 28(2).spa
dc.identifier.bibliographicCitationCiência&SaúdeColetiva. (2013). El desarrollo psicomotor y sus alteraciones entre lo normal y lo patologico .Brasil :sitema de informacioncientifica.spa
dc.identifier.bibliographicCitationColl, C. (2017). Los factores socio-culturales y el desarrollo cognitivo de Piaget. Scielo. Obtenido de file:///C:/Users/KATY/Downloads/59758-Text%20de%20l'article-88329-1-10-20071018.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationCruz, P. (2008). Desarrollo cognitivo: las teorias de Piaget y de Vygotsky. Universidad Automona de Barcelona, España.spa
dc.identifier.bibliographicCitationDANE. (2018). Poblacionindigena de Colombia. Cundinamarca, Bogota. Obtenido de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/grupos-etnicos/presentacion-grupos-etnicos-2019.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationDANE. (2019). La mortalidad y desnutrición infantil en La Guajira.Bogota. Obtenido de https://www.banrep.gov.co/docum/Lectura_finanzas/pdf/dtser_255.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationFAO. (2018). La desigualdad agrava el hambre, la desnutrición y la obesidad en América Latina y el Caribe. Obtenido de http://www.fao.org/americas/noticias/ver/es/c/1161238/spa
dc.identifier.bibliographicCitationInstituto nacional de salud. (2018). Boletinepidemiologico semanal. integral, P. (2015). Programa de fomacion continuada en pediatriaextrahospitalaria.españa: historia de la pediatria en España.spa
dc.identifier.bibliographicCitationLinares, A. (2008). Master en Paidopsiquiatria. En A. Linares, Desarrollo cognitivo las teorias de Piaget y Vygotsky. Barcelona. Obtenido de http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationMccarthy , D. (2005). Aspectos cognitivos y psicomotores del desarrollo del niño y la niña. España.spa
dc.identifier.bibliographicCitationMINSALUD. (2016). Desnutrición infantil en Colombia: Marco de referencia.cundinamarca, Bogota. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/AS/papeles-salud-n3.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationMontezuma, L. (2018). Efectos de la intervención de la estimulación temprana en relación con el daño causado al desarrollo psicomotor por desnutrición en 5 niños de uno a dos años de la comunidad de alto caballero, Comarca Ngäbe-Buglé. Scielo.spa
dc.identifier.bibliographicCitationMoreno, S., Granado, C., &Rodriguez, N. (2016). Escala Abreviada del Desarrollo 1987 y 1990 . Universidad Javeriana, Cundinamarca, Bogota.spa
dc.identifier.bibliographicCitationOMS Organización Mundial de la Salud (2017). Desnutrición infantil en el mundo. Obtenido de https://www.who.int/features/qa/malnutrition/es/spa
dc.identifier.bibliographicCitationOMS. Organización Mundial de la Salud (2018). Desnutrición infantil en el mundo. Obtenido de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/malnutritionspa
dc.identifier.bibliographicCitationOMS. Organización Mundial de la Salud (2018). Malnutrición. Obtenido de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/malnutritionspa
dc.identifier.bibliographicCitationPNUD. Programa de las naciones unidad para el desarrollo (2015). Objetivos del desarrollo sostenible. Obtenido de https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.htmlspa
dc.identifier.bibliographicCitationPUND. Programa de las naciones unidad para el desarrollo (2019). La Guajira: Retos y desafíos para el desarrollo sostenible. Ministerio de Salud, Cundinamarca, Bogota.spa
dc.identifier.bibliographicCitationhttps://www.undp.org/content/dam/colombia/docs/Gobernabilidad/Publicacionesproyectos/UNDP_Co_GOB_Publicaciones_FICHA%20LA%20GUAJIRA-%20RETOS%20Y%20DESAFIOS%20PARA%20EL%20DESAROLLO%20SOSTENIBLE.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationSuárez Sanabria, N., & Bibiana García, C. (2017). Implicaciones de la desnutrición en el desarrollo psicomotor de los menores de cinco años. Scielo, 44(2). Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0717-75182017000200002&script=sci_arttext&tlng=nspa
dc.identifier.bibliographicCitationSuarez, N., &Garcia, C. (2017). Implicaciones de la desnutrición en el desarrollo psicomotor de los menores de cinco años. Scielo , 44(2).spa
dc.identifier.bibliographicCitationBonet Morron, J., & Hahn-De-Castro, L. (2017). La mortalidad infantil en La Guajira:Una caracterización estructural. Banco de la República (255).spa
dc.identifier.bibliographicCitationCalceto, L., Garzon, S., & Bonilla, J. (2019). Relación Del Estado Nutricional Con El Desarrollo Cognitivo Y Psicomotor De Los Niños En La Primera Infancia. Scielo, 28 (2).spa
dc.identifier.bibliographicCitationCarrasco Quintero, M., Hernandez, L., & Roldan Amaro, J. (2016). Desnutrición y desarrollo cognitivo en infantesde zonas rurales marginadas de México. Elsevier España .spa
dc.identifier.bibliographicCitationFernandez Mera, B. (2019). Efectos de la desnutrición en el desarrollo cognitivo. Repositorio .spa
dc.identifier.bibliographicCitationIbañez Benages, E. (2009). Nutrientes y funcion cognitiva . Nutricion Hospitaralia , 4.spa
dc.identifier.bibliographicCitationJaveriana, P. U. (2017). Escala Abreviada del Desarrollo (EAD-3). Bogota.spa
dc.identifier.bibliographicCitationMamani, Y., & Choque ontiveros, M. (2015). Estado nutricional y su relación con el coeficiente intelectual de niños en edad escolar. Scielo, 37 (1).spa
dc.identifier.bibliographicCitationMoreta Colch, H., Vallejo , C., & Chiluiza, C. (2019). Desnutrición en Niños Menores de 5 Años: Complicaciones y Manejo a Nivel. Mundo de la investigacion y el conocimiento , 3 (1).spa
dc.identifier.bibliographicCitationParedes Arturo, Y. (2016). Desnutrición crónica y desempeño cognitivo. Scielo, 17 (1).spa
dc.identifier.bibliographicCitationPatiño Buendia, A. (2018). Alteraciones de la Memoria en Niños con Desnutrición. Scielo , 62.spa
dc.identifier.bibliographicCitationPorres, U. d. (2020). Impacto de la pobreza en el desarrollo cognitivo. Un análisis teórico de dos factores mediadores. Liberabit .spa
dc.identifier.bibliographicCitationQuino, A., & Barreto, P. (2016). Desarrollo motor en niños con desnutrición en Tunja, Boyacá. Facultad nacional de salud publica, 33 (1).spa
dc.identifier.bibliographicCitationSalud, I. N. (2020). Neurodesarrollo infantil: características normales y signos de alarma en el niño menor de cinco años. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica .spa
dc.identifier.bibliographicCitationsanos, C. (2019). Como afecta la nutricion al cerebro del niño . España: educo.spa
dc.identifier.bibliographicCitationSuarez, N., & Garcia Paz, C. (2017). Implicaciones de la desnutrición en el desarrollo psicomotor de los menores de cinco años. Scielo, 4 (2).spa
dc.identifier.bibliographicCitationValencia, U. d. (9 de Marzo de 2016). Master Universitario en Investigacion en Didacticas Especificas. Recuperado el 9 de Marzo de 2016, de Master Universitario en Investigacion en Didacticas Especificas: https://www.uv.es/uvweb/master-investigacion-didactiques-especifiques/es/blog/desarrollo-cognitivo-fases-piaget-1285958572212/GasetaRecerca.html?id=1285960943583spa
dc.identifier.bibliographicCitationVericat, A. (2013). El desarrollo Psicomotor y sus alteraciones: entre lo normal y lo patologico . Brasil: Ciencia y saude colectiva .spa
dc.identifier.bibliographicCitationWisbaum, W. (2011). La desnutricion infantil . España : Unicef .spa
dc.identifier.bibliographicCitationBonet Morron, J., & Hahn-De-Castro, L. (2017). La mortalidad infantil en La Guajira:Una caracterización estructural. Banco de la República (255).spa
dc.identifier.bibliographicCitationCalceto, L., Garzon, S., & Bonilla, J. (2019). Relación Del Estado Nutricional Con El Desarrollo Cognitivo Y Psicomotor De Los Niños En La Primera Infancia. Scielo, 28 (2).spa
dc.identifier.bibliographicCitationCarrasco Quintero, M., Hernandez, L., & Roldan Amaro, J. (2016). Desnutrición y desarrollo cognitivo en infantesde zonas rurales marginadas de México. Elsevier España .spa
dc.identifier.bibliographicCitationFernandez Mera, B. (2019). Efectos de la desnutrición en el desarrollo cognitivo. Repositorio .spa
dc.identifier.bibliographicCitationIbañez Benages, E. (2009). Nutrientes y funcion cognitiva . Nutricion Hospitaralia , 4. Javeriana, P. U. (2017). Escala Abreviada del Desarrollo (EAD-3). Bogota.spa
dc.identifier.bibliographicCitationMamani, Y., & Choque ontiveros, M. (2015). Estado nutricional y su relación con el coeficiente intelectual de niños en edad escolar. Scielo, 37 (1).spa
dc.identifier.bibliographicCitationMoreta Colch, H., Vallejo , C., & Chiluiza, C. (2019). Desnutrición en Niños Menores de 5 Años: Complicaciones y Manejo a Nivel. Mundo de la investigacion y el conocimiento , 3 (1).spa
dc.identifier.bibliographicCitationMoreta Colch, H., Vallejo , C., & Chiluiza, C. (2019). Desnutrición en Niños Menores de 5 Años: Complicaciones y Manejo a Nivel. Mundo de la investigacion y el conocimiento , 3 (1).spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2483
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusRiohachaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rightsAcceso restringido
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectDesnutrición, Desarrollo Psicomotor, audición lenguaje, personal social, alimentación.es_ES
dc.subject.ddc150es_ES
dc.subject.keywordMalnutrition, Psychomotor Development, language hearing, social staff, nutrition.es_ES
dc.subject.lembPsicologíaes_ES
dc.titleEvaluación del Desarrollo de las áreas de Motricidad, Audición Lenguaje y Personal Social en Niños Indígenas de 0 a 5 años con Desnutrición que asisten a la Institución Prestadora de Salud (IPSI) outtajiapulee en Uribia-la guajiraes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.documentEstudio de casospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
thumbnail.default.alt
Name:
2020Autorizaciónautores
Size:
745.92 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Autorización de Autor
Thumbnail Image
Name:
2020YuriYanethTorresPalencia.pdf
Size:
10.08 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Trabajo de Grado
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
thumbnail.default.alt
Name:
license.txt
Size:
2.65 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Psicología