Evaluación de los conocimientos, actitudes y prácticas que tienen los estudiantes sobre el diagnóstico, manejo y tratamiento de trauma dento-alveolar.

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dc.contributor.advisorCastro, Vivianaspa
dc.contributor.authorGaleano Quiroz, Melanyspa
dc.contributor.authorJaramillo Parra, Valentinaspa
dc.coverage.spatialAremenia, Quindio , Colombiaspa
dc.creator.cedula20571912153spa
dc.creator.cedula20571916565spa
dc.date.accessioned2024-03-05T16:03:14Z
dc.date.available2024-03-05T16:03:14Z
dc.date.issued2023-12-02spa
dc.description.abstractBy means of the present research, the aim was to know the level of competencies of the students of the Antonio Nariño University School of Dentistry, Armenia campus, on dentoalveolar traumas. For which it was decided to conduct a descriptive qualitative research, in which a semi-structured interview was conducted and reviewed by the two endodontists to establish that the questions were clear and concise, an informed consent was structured in which the participants of the research accepted to be part of it, thus applying it to six students who will be chosen from the fifth semester by means of a non-random sampling. When the interviews were obtained, the answers were analyzed after being transcribed, units of meaning were made and, in addition to that, cross-coding was also done, where the answers were divided according to the category to which they correspond, compared and it was observed what they have in common, in order to evaluate the knowledge and fulfill the objectives of this work.eng
dc.description.abstractPor medio de la presente investigación se pretendió conocer las competencias de los estudiantes de la Universidad Antonio Nariño, Facultad de odontología, sede Armenia, sobre traumas dentoalveolares. Para ello, se decidió realizar una investigación cualitativa, tipo descriptiva, en la que se realizó una entrevista semiestructurada que fue revisada por las dos endodoncistas, para establecer que las preguntas fueran claras y concisas. Se estructuró un consentimiento informado en el cual los participantes de la investigación acepten ser parte de ella, aplicándola así a seis estudiantes de quinto semestre, por medio de un muestreo no aleatorio. Después de ser transcritas y analizar las respuestas, se identificaron las unidades de sentido y se procedió a hacer la codificación cruzada, en la que se dividieron las respuestas según la categoría a la cual corresponden, se compararon y observaron qué tiene en común, con el fin de evaluar los conocimientos y cumplir con los objetivos de este trabajo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameOdontólogo(a)spa
dc.description.degreetypeInvestigaciónspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAmerican Association of Endodontists. (2013). The Recommended Guidelines of the American Association of Endodontists for The Treatment of Traumatic Dental Injuries. USA: AAE.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAnkola, et al. (2013). Traumatic dental injuries in primary school children of South India – a report from district-wide oral health survey. Dental traumatology, 29(2), 134-138. doi:https://doi.org/10.1111/j.1600-9657.2012.01139.xspa
dc.identifier.bibliographicCitationBig, P. (27 de septiembre de 2018). Attitude training one by one. Obtenido de Linkedin: t.ly/62jrQspa
dc.identifier.bibliographicCitationCastro, et al. (2021). Prevalencia de trauma dentoalveolar en la parroquia urbana Hermano Miguel. Revista Odontología Vital, 35(2), 17-31.spa
dc.identifier.bibliographicCitationClavijo, E. (2009). Guia de manejo de trauma dentoalveolar. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCotti, et al. (2014). Comprehensive management of a complex traumatic dental injury. Dental Traumatology, 30(5), 400-405. doi:https://doi.org/10.1111/edt.12064spa
dc.identifier.bibliographicCitationDancur, J. E., Díaz, A., & Velazco, G. (2010). Reparación espontánea de fractura radicular horizontal. Duazary, 7(1), 79-83.spa
dc.identifier.bibliographicCitationde La Rosa, V. (2016). El proceso del tratamiento médico. Revista Investigación y Desarrollo en Salud, 4, 28-29.spa
dc.identifier.bibliographicCitationDíaz-Bravo, et al. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación Médica, 2(7), 162-167.spa
dc.identifier.bibliographicCitationFlores, M. (2005). Gestión del conocimiento organizacional en el taylorismo y en la teoría de las relaciones humanas. Revista Espacios, 26(2).spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9558
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusArmeniaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaspa
dc.publisher.programOdontologíaspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectTrauma dentoalveolares_ES
dc.subjectentrevistaes_ES
dc.subjectcompetenciases_ES
dc.subjectconocimientoses_ES
dc.subjectactitudeses_ES
dc.subjectpracticases_ES
dc.subjectdiagnósticoes_ES
dc.subjectmanejoes_ES
dc.subjecttratamientoes_ES
dc.subject.keywordDentoalveolar traumaes_ES
dc.subject.keywordinterviewes_ES
dc.subject.keywordskillses_ES
dc.titleEvaluación de los conocimientos, actitudes y prácticas que tienen los estudiantes sobre el diagnóstico, manejo y tratamiento de trauma dento-alveolar.es_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceGeneralspa
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