Inteligencia emocional en estudiantes del grado sexto en la sede principal de la institución educativa José Ramón Bejarano en el Distrito de Buenaventura

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dc.contributor.advisorAmado Lam, Sharon
dc.contributor.authorBarboza Caicedo,Luzdey Dayana
dc.contributor.authorGonzález Batalla,Carmenza
dc.date.accessioned2024-08-15T20:06:36Z
dc.date.available2024-08-15T20:06:36Z
dc.date.created2024-01-05
dc.description.abstractThe present study focused on evaluating the emotional intelligence (EI) of sixth grade students at the main headquarters of the José Ramón Bejarano Educational Institution in Buenaventura during the year 2024. The research was based on a descriptive quantitative design, using the TMMS-24 (Trait-Meta Mood Scale) instrument to evaluate Emotional Intelligence in a sample of 30 students between 12 and 14 years old. The target population was the sixth grade students of the José Ramón Bejarano Educational Institution in Buenaventura. A random sample of 30 students between 12 and 14 years of age were selected to participate in the study. The TMMS-24 instrument was used, based on the Trait-Meta Mood Scale (TMMS) of the Salovey and Mayer research group, adapted for adolescents. The TMMS-24 assesses five dimensions of EI: emotional self-awareness, emotional regulation, motivation, empathy, and social skills. The TMMS-24 was applied to the students in the sample individually and in person. The data obtained were analyzed using descriptive statistics to calculate measures of central tendency (mean) and dispersion (standard deviation) for each dimension of EI. The results of the study indicated that the sixth grade students of the José Ramón Bejarano Educational Institution presented average levels of emotional intelligence in all the dimensions evaluated. However, significant differences were observed in some dimensions, such as emotional self-awareness and motivation, between the different years of the study period. The present research provides valuable information about the emotional intelligence of sixth grade students at the José Ramón Bejarano Educational Institution. The results obtained can be used to design and implement intervention strategies that promote the development of EI in students, which could contribute to improving their emotional and academic well-being. It is recommended to conduct future research that expands the study sample to include students from other grades, educational levels and even from other schools in the Buenaventura District. It is also suggested to carry out longitudinal studies that allow analyzing the evolution of emotional intelligence over time.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenamePsicólogo(a)
dc.description.degreetypeProyecto
dc.description.notesDistancia
dc.description.tableofcontentsEl presente estudio se centró en evaluar la inteligencia emocional (IE) de los estudiantes del sexto grado en la sede principal de la Institución Educativa José Ramón Bejarano en Buenaventura durante el año 2024. La investigación se basó en un diseño cuantitativo de tipo descriptivo, utilizando el instrumento TMMS-24 (Trait-Meta Mood Scale) para evaluar la Inteligencia Emocional en una muestra de 30 estudiantes entre 12 y 14 años. La población objetivo fueron los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa José Ramón Bejarano en Buenaventura. Se seleccionó una muestra aleatoria de 30 estudiantes entre 12 y 14 años de edad para participar en el estudio. Se utilizó el instrumento TMMS-24, basado en la escala Trait-Meta Mood Scale (TMMS) del grupo de investigación Salovey y Mayer, adaptada para adolescentes. El TMMS-24 evalúa cinco dimensiones de la IE: autoconciencia emocional, regulación emocional, motivación, empatía y habilidades sociales. Se aplicó el TMMS-24 a los estudiantes de la muestra de forma individual y presencial. Los datos obtenidos fueron analizados utilizando estadística descriptiva para calcular medidas de tendencia central (media) y dispersión (desviación estándar) para cada dimensión de la IE. Los resultados del estudio indicaron que los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa José Ramón Bejarano presentaron niveles promedio de inteligencia emocional en todas las dimensiones evaluadas. Sin embargo, se observaron diferencias significativas en algunas dimensiones, como la autoconciencia emocional y la motivación, entre los diferentes años del período de estudio. La presente investigación proporciona información valiosa sobre la inteligencia emocional de los estudiantes del sexto grado en la Institución Educativa José Ramón Bejarano. Los resultados obtenidos pueden ser utilizados para diseñar e implementar estrategias de intervención que promuevan el desarrollo de la IE en los estudiantes, lo que podría contribuir a mejorar su bienestar emocional y académico. Se recomienda realizar investigaciones futuras que amplíen la muestra de estudio para incluir a estudiantes de otros grados, niveles educativos e inclusive de otros planteles del Distrito de Buenaventura. También se sugiere realizar estudios longitudinales que permitan analizar la evolución de la inteligencia emocional a lo largo del tiempo.
dc.format.mediumPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9996
dc.language.isoEspañol
dc.publisherUniversidad Antonio Nariño
dc.publisher.campusBuenaventura
dc.publisher.facultyFacultad de Psicología
dc.publisher.partnerBuenaventura
dc.publisher.programPsicología
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution 4.0 International (CC BY 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariño
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dc.subjectInteligencia emocional, adolescentes, TMMS-24, estudiantes de sexto grado, instituciones educativas.
dc.subject.keywordEmotional intelligence, adolescents, TMMS-24, sixth grade students, educational institutions.
dc.titleInteligencia emocional en estudiantes del grado sexto en la sede principal de la institución educativa José Ramón Bejarano en el Distrito de Buenaventura
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.documentEstudio exploratorio
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.versionVersión final del autor, Versión aceptada para publicar
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