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| Título : | La investigación etnográfica en educación: análisis reconstructivo desde la semántica y la pragmática |
| metadata.dc.creator: | Muñoz Noguera, Andrés Leonardo |
| Palabras clave : | Actos de significado, inferencias, contexto, interpretación, horizontes de significado semánticos, horizontes de significado pragmáticos.;Meaning acts, inference, context, interpretation, horizons of semantic meaning, horizons of pragmatic meaning. |
| Descripción : | This article reviews the ethnographic research method proposed by Phil Carspecken in his book Critical Ethnography in Educational Research; A Theoretical and Practical Guide. This ethnographic research method is framed in the qualitative critical research field in education. It allows us to establish a connection between the practice and theory in the analysis of our human interaction observations related to the structure of communication from three ontologic categories: subjective, objective and normative-evaluative. Este artículo reseña el método de investigación etnográfica que propone Phil Carspecken en su libro Critical Ethnography in Educational Research: A Theoretical and Practical Guide². Este método de investigación etnográfica se inscribe en el campo de la investigación crítica cualitativa en educación, permite vincular la práctica y la teoría en el análisis de nuestras observaciones sobre las interacciones humanas en relación con la estructura de la comunicación, a partir de tres categorías ontológicas: subjetiva, objetiva y normativa-evualuativa. |
| URI : | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5477 |
| Otros identificadores : | http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/772 |
| Editorial : | UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
| Aparece en las colecciones: | PAPELES |
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