Quentin Skinner and the Cambridge School

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dc.creatorMartínez Orozco, Carlos Augusto
dc.date2014-02-21
dc.date.accessioned2024-10-10T02:33:46Z
dc.date.available2024-10-10T02:33:46Z
dc.descriptionThe contemporary world which has lost some of its conceptual horizons due to strong movement of liquid postmodernity requires turning his gaze to the contributions of the past as a way to reinvent the humanist tradition and return to the axiological dimensions which would at least allow the construction of the 21st century alongside the ideas of good governance. In this sense, one of the fundamental contributions that can be viewed from hindsight, is related to the history of political thought and ideas of the Cambridge School of London. Knowing their origins and one of its greatest representatives: Quentin Skinner, will be vital, especially for Spanish-speaking society that has now made the commitment to become a point of reference for the world.en-US
dc.descriptionEl mundo contemporáneo que ha perdido algunos de sus horizontes conceptuales debido al fuerte oleaje de la posmodernidad líquida, requiere volver su mirada a los aportes del pasado como una manera de reinventar la tradición humanista y retornar a las dimensiones axiológicas que al menos permitan construir la sociedad del siglo XXI, por el lado de la idea del buen gobierno. En este sentido, uno de los aportes fundamentales que se pueden visualizar desde una mirada retrospectiva, es el relacionado con el pensamiento político e historia de las ideas de la Escuela de Cambridge de Londres. Conocer sus orígenes y uno de sus mayores representantes: Quentin Skinner, será de vital importancia, especialmente para la sociedad hispanoparlante que ahora ha tomado el compromiso de convertirse en punto de referencia para el mundo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/209
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10733
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOen-US
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/209/169
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en-US
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourcePapeles; Vol. 5 No. 10 (2013); 9 - 20en-US
dc.sourcePapeles; Vol. 5 Núm. 10 (2013); 9 - 20es-ES
dc.sourcePapeles; v. 5 n. 10 (2013); 9 - 20pt-BR
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.subjectEscuela de Cambridgees-ES
dc.subjectQuentin Skinneres-ES
dc.subjecthistoria de las ideases-ES
dc.subjectgiro contextuales-ES
dc.subjectpensamiento políticoes-ES
dc.subjectbuen gobiernoes-ES
dc.subjectCambridge Schoolen-US
dc.subjectQuentin Skinneren-US
dc.subjectideas historyen-US
dc.subjectpolitical thoughten-US
dc.subjectgood governanceen-US
dc.titleQuentin Skinner and the Cambridge Schoolen-US
dc.titleQuentin Skinner y la Escuela de Cambridgees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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