ANÁLISIS DE SEIS DOCENTES FRENTE A LAS MEDIACIONES TECNOLÓGICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA. UN ESTUDIO DE CASO

dc.creatorPeña Mendoza, Jorge
dc.creatorHerrera Castiblanco, Carlos Fernando
dc.creatorBayona Ballesteros, Nelly Yolanda
dc.creatorBuitrago Ramírez, Marisella
dc.date2020-04-14
dc.date.accessioned2024-10-10T12:29:52Z
dc.date.available2024-10-10T12:29:52Z
dc.descriptionLa diversidad de docentes de las Licenciaturas de la Facultad de Educación de la Universidad Antonio Nariño permite la existencia de un manejo particular de las mediaciones tecnológicas, por lo que es importante comprender el papel del docente en el proceso de enseñanza. Esta investigación es importante, porque reconstruye los aportes evidenciables de las acciones formativas en los ambientes mediados por las TIC. Los aspectos anteriores deben ser examinados para determinar el estilo de enseñanza que los docentes tienen desde la generación de contenidos pertinentes, los procesos evaluativos, el seguimiento riguroso y los mecanismos que garantizan el buen desarrollo de las asignaturas. En este contexto de conocimiento y apropiación de las mediaciones tecnológicas y las herramientas TIC, se hace urgente revisar las habilidades que se tienen en este campo del conocimiento para adelantar una acertada comprensión del papel docente.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/183
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11364
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/183/149
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourceMEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 2 (2019)es-ES
dc.source2665-203X
dc.subjectApropiación TICes-ES
dc.subjectHabilidades TICes-ES
dc.subjectMediación tecnológicaes-ES
dc.subjectEstilo de enseñanzaes-ES
dc.subjectRol docentees-ES
dc.titleANÁLISIS DE SEIS DOCENTES FRENTE A LAS MEDIACIONES TECNOLÓGICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA. UN ESTUDIO DE CASOes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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