Autonomous Learning English Guide Take Your Phone And Let´S Learn English

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dc.contributor.advisorLatorre Méndez, Dany Andreyspa
dc.contributor.authorSierra Morales, Arnold Stevengspa
dc.creator.cedula11691423314spa
dc.date.accessioned2024-02-26T18:15:40Z
dc.date.available2024-02-26T18:15:40Z
dc.date.issued2018-10-20spa
dc.description.abstractThe autonomous learning guide Take Your Phone And Let's Learn English was specifically designed for students to learn English by means of the use of different tools carefully chosen to make the learning process easier for them. The students will find a bunch of units which are going to help them to learn English from the very beginning and reach an A1 level, according to what the CEFR says; This can be possible thanks to the specific selection of topics and units, which iare going to give them through English proficiency by using a big quantity of applications and websites.eng
dc.description.abstractLa guía de aprendizaje autónomo ‘‘Take Your Phone And Let's Learn English’’ fue diseñada específicamente para que los estudiantes aprendan inglés mediante el uso de diferentes herramientas cuidadosamente seleccionadas para facilitarles el proceso de aprendizaje. Los estudiantes encontrarán un conjunto de unidades que los ayudarán a aprender inglés desde el principio y alcanzar un nivel A1, según el MCER; Esto puede ser posible gracias a la selección específica de temas y unidades, que se les dará a través del conocimiento del inglés mediante el uso de una gran cantidad de aplicaciones móviles y sitios web.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Lengua Castellana E Inglesspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationBardack, S. (2010). English Language Learner Center American Institutes for Research. Washington D.C.: American Institute of Research.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBirjandi, P., Hashamdar, M. (2014). Micro-strategies of Post-method Language Teaching Developed for Iranian EFL Context. Theory and Practice in Language Studies, Vol. 4, No. 9, pp. 1875-1880. Taken from: http://www.academypublication.com/issues/past/tpls/vol04/09/15.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationBorrás, O. (2015). Fundamentos de la gamificación. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCanva (2018). Canva. Taken from: https://canva.comspa
dc.identifier.bibliographicCitationCifuentes, M., Ramírez, C. (2000). Multimedia: An educational aid to motivate English learning. Santafé de Bogotá D.C: Universidad Antonio Nariño.spa
dc.identifier.bibliographicCitationColeman, J (2011). QR Codes: What Are They and Why Should You Care? Kansas Library Association College and University Libraries Section Proceedings: Vol. 1: No. 1. Taken from: https://newprairiepress.org/cgi/viewcontent.cgi?referer=https://www.google.com.co/ &httpsredir=1&article=1002&context=culsproceedingsspa
dc.identifier.bibliographicCitationCouncil of Europe (2018). Common European Framework of Reference for languages: learning, teaching, assessment companion volume with new descriptors. Strasbourg.spa
dc.identifier.bibliographicCitationDickinson, L. (1987). Self-instruction in Language Learning. Cambridge University Press.spa
dc.identifier.bibliographicCitationEstrada, j. (2016) Bilinguismo en Colombia: Economía y sociedad. Polutos, 5(2), 50-58. Taken from: https://journal.universidadean.edu.co/index.php/plou/article/view/1491spa
dc.identifier.bibliographicCitationFilippi, J. (2009). Método para la integración de TICS. La Plata, República Argentina: Universidad Nacional de La Plata.spa
dc.identifier.bibliographicCitationForero, D. (2008). La multimedia como recurso didáctico en la enseñanza de la lengua inglesa en niños de tercero de básica primaria. Bogotá D.C: Universidad Antonio Nariño.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9426
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Surspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura En Lengua Castellana E Inglesspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectGuía de aprendizajees_ES
dc.subjectherramientas webes_ES
dc.subjectaprendizajees_ES
dc.subjectlengua inglesaes_ES
dc.subjectautonomíaes_ES
dc.subject.keywordLearning guidees_ES
dc.subject.keywordweb toolses_ES
dc.subject.keywordlearninges_ES
dc.subject.keywordEnglish languagees_ES
dc.subject.keywordautonomyes_ES
dc.titleAutonomous Learning English Guide Take Your Phone And Let´S Learn Englishes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
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Licenciatura en lengua castellana e inglés