Enhancing productive skills in EFL with CIRIPI: a didactic sequence established within the flipped classroom Approach : Fortaleciendo las habilidades productivas con CIRIPI: una secuencia didáctica establecida dentro del enfoque de aula invertida

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dc.creatorAguillón-Lombana, Angélica
dc.creatorCamargo-Cárdenas, David
dc.date2021-10-15
dc.date.accessioned2024-10-10T02:37:05Z
dc.date.available2024-10-10T02:37:05Z
dc.descriptionThis paper reports a case study about a teaching and learning strategy in English Foreign Language (EFL) with 42 university students of the level A2. It was aimed to determine the effectiveness of a didactic sequence that integrated one element of digital technology (website) with one of analog technology (learning journal) within the Flipped Classroom Approach. The data were collected by using the learning journal, two focus groups, and a pretest and a posttest. The results showed that, although productive skills (speaking and writing) are the most difficult to develop in large groups of learners, these can be enhanced when there is a dynamic sequencing of the different class elements.en-US
dc.descriptionEste artículo reporta un estudio de caso sobre una estrategia de enseñanza-aprendizaje en inglés como extranjera con 42 estudiantes universitarios del nivel A2. El objetivo fue determinar la efectividad de una secuencia didáctica que integró un elemento de la tecnología digital (sitio web) con uno de tecnología análoga (diario de aprendizaje) dentro del enfoque de Clase Invertida. Los datos se recopilaron mediante el diario de aprendizaje, dos grupos focales, una prueba de entrada y otra de salida. Los resultados mostraron que, aunque las habilidades productivas (hablar y escribir) son las más difíciles de desarrollar en grupos grandes de estudiantes, estas pueden mejorarse cuando hay una secuenciación dinámica de los diferentes elementos de la clase.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatvideo/mp4
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/868
dc.identifier10.54104/papeles.v13n25.868
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11011
dc.languageeng
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOen-US
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/868/967
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/868/1004
dc.rightsCopyright (c) 2021 Angélica Aguillón-Lombana, David Camargo-Cárdenasen-US
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en-US
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourcePapeles; Vol. 13 No. 25 (2021): Papeles, Vol.13, Issue 25 (January-June, 2021); 28-45en-US
dc.sourcePapeles; Vol. 13 Núm. 25 (2021): Papeles, Vol. 13, Núm. 25 (Enero-June, 2021); 28-45es-ES
dc.sourcePapeles; v. 13 n. 25 (2021): Papeles, Vol.13, Issue 25 (January-June, 2021); 28-45pt-BR
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.source10.54104/papeles.v13n25
dc.subjectmétodo de enseñanzaes-ES
dc.subjecthabilidadeses-ES
dc.subjectlengua extranjeraes-ES
dc.subjectteaching methodsen-US
dc.subjectskillsen-US
dc.subjectforigner languageen-US
dc.titleEnhancing productive skills in EFL with CIRIPI: a didactic sequence established within the flipped classroom Approach : Fortaleciendo las habilidades productivas con CIRIPI: una secuencia didáctica establecida dentro del enfoque de aula invertidaen-US
dc.titleFortaleciendo las habilidades productivas con CIRIPI: una secuencia didáctica establecida dentro del enfoque de aula invertida: Enhancing productive skills in EFL with CIRIPI: a didactic sequence established within the flipped classroom Approaches-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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