Discursive Fingerprints of Otherness in School Violence Areas

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dc.contributor.authorGonzález, Johannaspa
dc.contributor.authorGutierrez, Angelicaspa
dc.contributor.authorMoreno, Dianaspa
dc.contributor.authorSierra, Jorgespa
dc.contributor.authorSánchez, Lauraspa
dc.contributor.authorZapata, Joséspa
dc.date.accessioned2021-11-10T00:51:55Z
dc.date.available2021-11-10T00:51:55Z
dc.date.issued2015-06-30spa
dc.descriptionThis article comes from an investigation which sought to develop a mapping of the discursive traces of otherness in areas of school violence through processes reading writers, in order to express a critical diagnosis based on an analysis of the texts prepared by the students of three private institutions located in three different social contexts through various scenarios proposed by the research team, taking into account related theoretist such as Teun van Dijk, Jürgen Habermas, Pierre Bourdieu and Michael Foucault, among others.eng
dc.descriptionEl presente artículo procede de una investigación mediante la cual se buscó elaborar un mapeo de las huellas discursivas de otredad en ámbitos de violencia escolar a través de los procesos lecto – escritores, con el fin de expresar un diagnóstico crítico a partir del análisis de los textos elaborados por los estudiantes de tres instituciones del sector privado ubicadas en tres contextos sociales diferentes, a través de diversas situaciones propuestas por el equipo de investigación, teniendo en cuenta referentes teóricos tales como Teun van Dijk, Jürgen Habermas, Pierre Bourdieu y Michael Foucault, entre otros.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/308
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5290
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/308/254
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.sourcePAPELES; Vol. 6 No. 12-13 (2015); 33-46en-US
dc.sourcePAPELES; Vol. 6 Núm. 12-13 (2015); 33-46es-ES
dc.subjectDiscursive footprintsen-US
dc.subjectHuellas discursivases-ES
dc.subjectbookmarks supporten-US
dc.subjectmarcadores textualeses-ES
dc.subjectothernessen-US
dc.subjectotredades-ES
dc.subjectviolenceen-US
dc.subjectviolenciaes-ES
dc.subjectschool violenceen-US
dc.subjectviolencia escolares-ES
dc.subjectsymbolic violenceen-US
dc.subjectviolencia simbólicaes-ES
dc.titleDiscursive Fingerprints of Otherness in School Violence Areasen-US
dc.titleHuellas discursivas de otredad en ámbitos de violencia escolares-ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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