Caracterización del programa de alojamiento estudiantil de la universidad de los andes y la universidad nacional

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dc.contributor.advisorBarriga Barriga, Claudia Lilianspa
dc.contributor.authorCentina Soche, Angie Paolaspa
dc.coverage.spatialColombia(Bogotá,Dc)spa
dc.creator.cedula10161722867spa
dc.date.accessioned2022-11-04T22:08:31Z
dc.date.available2022-11-04T22:08:31Z
dc.date.issued2022-06-15spa
dc.description.abstractHotels are infrastructures of a private order but that comply in one way or another way a well-known objective and it is that the use that is given to them is public since it houses people of different places of origin; for example, university housing seeks to provide facilities to students who require a place to stay while they are in their stage of studies that give them peace of mind to be able to successfully complete their training, since as citation Writing Education, El tiempo. (2021) “in Colombia, each year more than 98,000 young people who graduate from high school migrate to other cities to get into university, and of these the 72% focus on five main capitals in the country” (par.1) of which Bogotá hosts more than a half. As mentioned in said article “of the 98,604 high school graduates from the school in in 2018 who migrated to immediately continue their higher education studies in In 2019, 72.38% went to higher education institutions in Bogotá, Medellín, Barranquilla, Cali and Bucaramanga” (Education Editorial Office, El tiempo, 2021, para. 2). Being Bogotá the city chosen by the largest number of students with 55,998, which represents the 56.79% of educational migration in the nation. The offer of higher education has been concentrated mostly in the main capital cities of the departments in the country, according to Ospina Londoño, M., Canavire, G., Bohorquez, S., & Cuartas, D. (2015). Expansion of higher education and its effects on enrollment and migration: evidence from Colombia. Q. 4. “migration can be interpreted as result of an inefficient allocation of the offer in higher education programs”, if a student in his place of origin does not have the offer he is looking for, he has no other option than 5 migrate Next, it is possible to observe as an example the displacement of students from different departments of the country to the main citieseng
dc.description.abstractLos hoteles son infraestructuras de orden privado pero que cumplen de alguna u otra manera un objetivo notorio y es que el uso que se les da es público ya que alberga personas de diferentes lugares de procedencia; por ejemplo, el hospedaje universitario busca brindar facilidades a estudiantes que requieran un lugar donde alojarse mientras están en su etapa de estudios que les brinde tranquilidad para poder culminar con éxito su formación, ya que como lo cita Redacción Educación, El tiempo. (2021) “en Colombia, cada año más de 98.000 jóvenes que se gradúan del colegio migran a otras ciudades para lograr ingresar a la universidad, y de estos el 72% se centran en cinco capitales principales en el país” (parr.1) de las cuales Bogotá acoge a más de la mitad. Como se menciona en dicho artículo “de los 98.604 bachilleres graduados del colegio en el 2018 que migraron para continuar inmediatamente con sus estudios de educación superior en el 2019, el 72,38% lo hizo a instituciones de educación superior en Bogotá, Medellín, Barranquilla, Cali y Bucaramanga” (Redacción Educación, El tiempo, 2021, párr. 2). Siendo Bogotá la ciudad escogida por la mayor cantidad de estudiantes con 55.998, lo que representa el 56,79% de la migración educativa en la nación. La oferta de educación superior se ha concentrado en su mayoría en las principales ciudades capitales de los departamentos en el país, según Ospina Londoño, M., Canavire, G., Bohórquez, S., & Cuartas, D. (2015). Expansión de la educación superior y sus efectos en matriculación y migración: evidencia de Colombia. P. 4. “la migración puede interpretarse como resultado de una asignación ineficiente de la oferta en programas de formación superior”, si un estudiante en su lugar de origen no tiene la oferta que busca no le queda otra opción más que 5 migrar. A continuación, se logra observar como ejemplo el desplazamiento de estudiantes procedentes de diferentes departamentos del país a las principales ciudadesspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Hotelería y Turismospa
dc.description.degreetypePasantíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationÁvila, O. (s.f). vivienda universitaria las nieves. Universidad Católica de Colombia. Bogotá (Colombia).spa
dc.identifier.bibliographicCitationArboleda, M. (2021). Breve introducción a los conceptos de oferta, demanda y mercado. Economics Lecture Notes, 15, 1–17.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBerbesi, A. (2012). Estudio de factibilidad para la creación de una residencia Universitaria adscrita a la universidad tecnológica de Bolívar. (tesis de pregrado). Universidad Tecnológica De Bolívar. Cartagena de indias, Colombia.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCaballero, A., Malory, A., Carrasco A., Ancajima, C., Ruiz M. (2020). Diseño de procesos para la gestión de una residencia para jóvenes en la ciudad de Piura. (Trabajo de grado). Universidad de Piura. Piura.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCabrera H., Villafuerte O. Historia de la Residencia Estudiantil en su 25 aniversario. MediSur, vol. 5, (3), 2007, pp. 20-22spa
dc.identifier.bibliographicCitationCandal, M., Gonzales, O., Morales, R. La gestión del mercadeo como una importante herramienta para la optimización de productos: un caso de estudio. Espacios. Vol. 23, (3), 2002.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCasabuenas, R. (2017) Proyecto de vivienda universitaria en el centro histórico de Bogotá. Tomado de http://polux.unipiloto.edu.co:8080/00003951.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationCastro, M. (2016). Percepción: vivencia y convivencia en la residencia estudiantil, sede del caribe, universidad de costa rica. InterSedes: Revista de las Sedes Regionales, vol. XVII (35), 1-15.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCentro de memoria paz y reconciliación. (2021, 19 abril). Las residencias y el 16 de mayo, claves para entender el conflicto en la Universidad Nacional – Centro de Memoria, Paz y Reconciliación. Centro memoria. Recuperado 4 de mayo de 2022, de http://centromemoria.gov.co/las-residencias-y-el-16-de-mayo-claves-para-entender-elconflicto-en-la-universidad-nacional/spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/7218
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Federmánspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas y Administrativasspa
dc.publisher.programHotelería y Turismo Ecológicospa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectALOJAMIENTO ESTUDIANTILes_ES
dc.subjectSERVICIOS COMPLEMENTARIOSes_ES
dc.subject.keywordSTUDENT ACCOMMODATIONes_ES
dc.subject.keywordCOMPLEMENTARY SERVICESes_ES
dc.titleCaracterización del programa de alojamiento estudiantil de la universidad de los andes y la universidad nacionales_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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TRABAJO ESCRITO
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Hotelería y turismo ecológico