Listening to the voices of teachers

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dc.contributor.authorDelgado Casallas, Ángelaspa
dc.date.accessioned2021-11-10T00:52:59Z
dc.date.available2021-11-10T00:52:59Z
dc.date.issued2014-02-21spa
dc.descriptionThis article is the product of the research “Beliefs of a Group of Thirteen Teachers about the Labour Conditions that Dignify or Make their Profession Precarious”, which intends to make known the teacher’s beliefs through their own voice, using Grounded Theory as a research method, techniques like semi structured interview, autobiographic narrative and a focal group to collect information. From the data obtained an analysis is built in which lets us know the teacher’s feelings towards the job they perform, and finally, to contribute the design of a proposal of human development to help raise the profile of the profession.eng
dc.descriptionEste artículo es producto de la investigación “Creencias de un grupo de trece profesores sobre las condiciones laborales que dignifican y precarizan su profesión”, el cual pretende dar a conocer lo que creen los profesores a través de su propia voz, por medio de la teoría fundamentada como método investigativo, valiéndose de técnicas como: la entrevista semiestructurada, la narrativa autobiográfica y el grupo focal para la recolección de la información. A partir de los datos se construye un análisis que permite reconocer el sentir de los profesores respecto a la labor que desempeñan, para finalmente, mencionar el diseño de una propuesta de desarrollo humano que contribuye a dignificar esta profesión.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/626
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5448
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/626/536
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.sourcePAPELES; Vol. 5 No. 10 (2013); 21-41en-US
dc.sourcePAPELES; Vol. 5 Núm. 10 (2013); 21-41es-ES
dc.subjectprofile teacher´s professionen-US
dc.subjectprofesión del profesores-ES
dc.subjectdignifyen-US
dc.subjectcreenciases-ES
dc.subjectPrecariousen-US
dc.subjectdignificaciónes-ES
dc.subjectteacher’s beliefsen-US
dc.subjectprecarizaciónes-ES
dc.titleListening to the voices of teachersen-US
dc.titleEscuchando las voces de los profesoreses-ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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