MUISCAÑOL: Enseñanza del español a través de las voces indígenas

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dc.contributor.advisorGarcía Montaño, Luis Felipespa
dc.contributor.authorRuge Gallo, Andrés Felipespa
dc.creator.cedula11391821995spa
dc.creator.orcid0000-0002-4006-0898spa
dc.date.accessioned2024-02-05T21:29:12Z
dc.date.available2024-02-05T21:29:12Z
dc.date.issued2023-11-28spa
dc.description.abstractThe project seeks to preserve and disseminate the linguistic heritage of the Muisca indigenous people in contemporary Spanish in Colombia, focusing on the creation of a Virtual Object of Learning (OVA). The methodology included a thorough analysis of institutional documents and a survey of students and teachers from the Restrepo Millán district school in Bogotá.eng
dc.description.abstractEl proyecto busca preservar y difundir la herencia lingüística del pueblo indígena Muisca en el español contemporáneo de Colombia, centrándose en la creación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA). La metodología incluyó un análisis exhaustivo de documentos institucionales y una encuesta como diagnóstico a estudiantes y docentes del colegio distrital Restrepo Millán en Bogotá.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Español e Inglésspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAmerican Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000165-000spa
dc.identifier.bibliographicCitationÁvila, N., Navarro, F. y Tapia, M. (2020). Identidad, voz y agencia: claves parauna enseñanza inclusiva de la escritura en la universidad. Archivos analíticos de políticas educativas, 28(98). https://doi.org/10.14507/epaa.28.4722spa
dc.identifier.bibliographicCitationBaldacchino, L. (2019). Intuition in entrepreneurial cognition. In A. Caputo & M. Pellegrini (Eds.), The anatomy of entrepreneurial decisions (pp. 29–56). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-19685-1_3spa
dc.identifier.bibliographicCitationCassany, D. (2012). En línea: Leer y escribir en la red. Anagrama.spa
dc.identifier.bibliographicCitationHammer, D., Melhuish, E., & Howard, S. J. (2017). Do aspects of social, emotional and behavioural development in the pre-school period concurrently predict later cognitive and academic attainment? Australian Journal of Education, 61(3), 270–287. https://doi.org/10.1177/0004944117729514spa
dc.identifier.bibliographicCitationByram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Multilingual Matters.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCanale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1-47.spa
dc.identifier.bibliographicCitationVygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.spa
dc.identifier.bibliographicCitationGardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.spa
dc.identifier.bibliographicCitationNieto, S. (2002). Affirming Diversity: The Sociopolitical Context of Multicultural Education. Allyn & Bacon.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9158
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Surspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectObjeto Virtual de Aprendizajees_ES
dc.subjectherencia lingüísticaes_ES
dc.subjectpueblo Muiscaes_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectidentidad culturales_ES
dc.subject.ddc410.06 R928es_ES
dc.subject.keywordVirtual object of learninges_ES
dc.subject.keywordlinguistic heritagees_ES
dc.subject.keywordMuisca peoplees_ES
dc.subject.keywordeducationes_ES
dc.subject.keywordcultural identityes_ES
dc.titleMUISCAÑOL: Enseñanza del español a través de las voces indígenases_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceGeneralspa
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