La lectura un mundo por explorar, material de enseñanza para la exploración e iniciación en lectura a estudiantes de segundo grado

Simple item page
dc.contributor.advisorCastro Robles, Yury Andreaspa
dc.contributor.authorLetrado Cuellar, Luz Angelaspa
dc.date.accessioned2021-02-25T22:41:29Z
dc.date.available2021-02-25T22:41:29Z
dc.date.issued2020-06-08spa
dc.description.abstractThis degree project is based on sets out to make an exploration and development of the reading ability in students of second grade, for this purpose, a multimodal reading is proposed with the objective of students reading different formats from which they can give meaning and meaning to texts and their context. This surgical need through the observation of some Spanish classes and the way the reading plan is implemented in the educational institution Gimnasio Psicopedagógico María Isabel, it is evident that the students do not give meaning to what they read because the readings are not specifically due to the way the texts are presented and the teaching methodologies of the teachers. In this sense, this material is proposed for the exploration of reading in second grade students.eng
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado se propone hacer una exploración y fortalecimiento de la habilidad lectora en estudiantes de grado segundo, para ello se propone una lectura multimodal con el objetivo de que los estudiantes lean distintos formatos a partir de los cuales puedan otorgar sentido y significado a textos y a su contexto. Esta necesidad surgió a través de la observación de algunas clases de español y de la manera en que se implementa el plan lector en la institución educativa Gimnasio Psicopedagógico María Isabel, se evidenció que los estudiantes no dan significado a lo que leen porque las lecturas no son significativas debido a la forma en las que se presentan los textos y a las metodologías de enseñanza de los profesores. En este sentido, se propone este material para para la exploración de la lectura en estudiantes de grado de segundo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Lengua Castellana E Inglesspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationNieto. E, (2003) Evaluación del conocimiento de las estrategias de la comprensión lectora. Recuperado de: Mendoza. A, (1998) El proceso de recepción lectora, Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona: Horsori. Solé.I,(1992).Competencia lectora y aprendizaje. Recuperado de: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/59387/1/616006.pdf Snow.C, (2001). Reading for understanding. Santa Mónica, CA: RAND Education the Science and Technology Police Institute Valverde. Y, (2014). Lectura y escritura con sentido y significado, como estrategia de pedagógica en la formación de maestros. Revista Fedumar Pedagogía y Educación. Taxonomia de Barret.(1968) Recuperado de: https://www.educar.ec/edu/dipromepg/lenguaje/web12/a/9.htm DBA (2016). Decreto 0803. Recuperado de: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Lenguaje.pdf Lineamientos curriculares lengua castellana (1998). Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf8.pdf Kress.G, y Leeuwen, T. (2006). Reading Images: The Grammar of Visual Design. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/322105004_READING_IMAGES_-_THE_GRAMMAR_OF_VISUAL_DESIGN Farías y otros. (2010). Modelos de aprendizaje multimodal y enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. Recuperado de: https://revistes.urv.cat/index.php/ute/article/view/631/610 Reyes, Y. (2007). La casa imaginaria: Lectura y literatura en la primera infancia. Colombia: Bonnafé, M. (2008). Los libros, eso es bueno para los bebés. España: Océano Travesía. Morales y otros. (2005) Consideraciones pedagógicas para la promoción de la lectura dentro y fuera de la escuela. Revista de teoría y didáctica de las ciencias sociales. Mérida. Venezuela. Rojas E, (2013) la lectura de textos multimodales en el contexto de aprendizaje en la escuela. Recuperado de https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2014/hdl_10803_129504/derl1de1.pdf el 7 de abril del 2020 Mayer, R. (2001). Multimedia learning. New York: CUP.spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/1961
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Surspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura En Lengua Castellana E Inglesspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de Américaspa
dc.rights.coarAcceso a solo metadatosspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/spa
dc.subjectLectura, primera infanciaes_ES
dc.subject.keywordReading, early childhoodes_ES
dc.titleLa lectura un mundo por explorar, material de enseñanza para la exploración e iniciación en lectura a estudiantes de segundo gradoes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
thumbnail.default.alt
Name:
2020LuzAngelaLetradoCuellar.pdf
Size:
24.77 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Trabajo de grado
Download
thumbnail.default.alt
Name:
2020AutorizacióndeAutores.pdf
Size:
821.15 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Autorización de autores
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
thumbnail.default.alt
Name:
license.txt
Size:
2.65 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Licenciatura en español e inglés