Comportamientos emergentes en la solución distribuida de problemas colectivos: una aproximación desde la educación

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dc.creatorPosada, Diana Marcela
dc.date2012-12-04
dc.date.accessioned2024-10-10T02:34:24Z
dc.date.available2024-10-10T02:34:24Z
dc.descriptionThis article aims to characterize emergent behaviours in a group of students whilst solving problems collectively within a classroom at a public school. Distributed cognition and distributed problem solving are the main constructs that lead the characterization of the emergency inside a group of people. Related to the methodology, team-building games and experiments design are the meditational artefacts used to identify interaction patterns and explain how the multiagent system carries out reconfigurations and reaches results, as well as, how the system identifies elements in the distributed problem solving, such as, coherence or modularity among others. Lastly, the results show five emergent behaviours in the process of solving problems collectively which are associated with its main components: coherence, modularity and competence.en-US
dc.descriptionEl presente artículo tiene como objetivo principal caracterizar los comportamientos que emergen de un colectivo de individuos en la solución distribuida de problemas, teniendo como espacio de interacción, el aula de clase en una escuela primaria. La cognición distribuida y la solución distribuida de problemas son los constructos que guiarán la caracterización de lo emergente en el colectivo. En cuanto a lo metodológico, los juegos de construcción de equipo y el diseño de experimentos son los artefactos de mediación que permitirán identificar patrones de interacción, cómo el sistema multiagente lleva a cabo reconfiguraciones y logra resultados, y cómo el colectivo identifica elementos de la solución distribuida de problemas (coherencia – modularidad) entre otros. Finalmente, como resultado se caracterizan cinco comportamientos emergentes de la solución distribuida de problemas relacionados con los componentes de ésta como la coherencia, la modularidad, y competencia.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/301
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10798
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOen-US
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/301/248
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en-US
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourcePapeles; Vol. 4 No. 8 (2012); 46-61en-US
dc.sourcePapeles; Vol. 4 Núm. 8 (2012); 46-61es-ES
dc.sourcePapeles; v. 4 n. 8 (2012); 46-61pt-BR
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.subjectcognición distribuidaes-ES
dc.subjectsolución distribuida de problemases-ES
dc.subjectemergencia en sistemas multiagentees-ES
dc.subjectformación de equipoes-ES
dc.subjectdistributed cognitionen-US
dc.subjectdistributed problem solvingen-US
dc.subjectemergency in multiagent systemsen-US
dc.subjectteam-building activitiesen-US
dc.titleComportamientos emergentes en la solución distribuida de problemas colectivos: una aproximación desde la educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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