Corriente Existencial: Orientación a una Vida Plena
dc.creator | Parra Corredor, Mitchel Eliana | |
dc.date | 2021-08-03 | |
dc.date.accessioned | 2024-10-10T02:17:40Z | |
dc.date.available | 2024-10-10T02:17:40Z | |
dc.description | En la disciplina psicológica existen múltiples corrientes que pretender dar explicación e interpretar desde su perspectiva de lo que sucede con el ser, como abordarlo y que esperar del proceso terapéutico, una de las corrientes psicológicas más influyentes desde una concepción individual, es el Existencialismo, definida como una corriente filosófica que contempla el conocimiento de la realidad a través de la experiencia vivenciada de la propia existencia, resaltando que el individuo es quien da propiamente significado a su vida y a los eventos que en ella ocurran, ya que es responsable de sí mismo y por tanto es quien toma las decisiones que orientan su vida. | es-ES |
dc.identifier | https://revistas.uan.edu.co/index.php/hilo_analitico/article/view/996 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10346 | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es-ES |
dc.relation | https://revistas.uan.edu.co/index.php/hilo_analitico/article/view/996/826 | |
dc.rights | Derechos de autor 2020 Mitchel Eliana Parra Corredor | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.source | Hilo Analítico; Vol. 6 Núm. 11 (2020): Por una psicología más pluralista y enfocada en la proyección social; 6-7 | es-ES |
dc.source | 1900-2734 | |
dc.subject | Humanismo | es-ES |
dc.subject | Corriente Existencial | es-ES |
dc.subject | Filosofía Existencial | es-ES |
dc.title | Corriente Existencial: Orientación a una Vida Plena | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |