Significados de un grupo de docentes atribuidos a las Manifestaciones Agresivas de los Niños(as) en el Aula

Simple item page
dc.contributor.advisorN/aspa
dc.contributor.authorLópez Reina, Claudia Karinaspa
dc.creator.cedula11851518645spa
dc.date.accessioned2023-09-07T16:29:18Z
dc.date.available2023-09-07T16:29:18Z
dc.date.issued2018-02-14spa
dc.description.abstractThe manifestations of violence presented in the current educational systems have become a subject of particular attention not only to educational institutions but also to mental health professionals. In the present narrative qualitative type of research, four teachers have been chosen, through semi-structured interviews.eng
dc.description.abstractLas manifestaciones de violencia que se presentan en los sistemas educativos actuales se han convertido en un tema de especial atención no solo para las instituciones educativas sino también para los profesionales de la salud mental. En la presente investigación de tipo cualitativo narrativo, se han escogido cuatro docentes, a través de entrevistas semiestructuradasspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Mediación Familiarspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesVirtualspa
dc.identifier.bibliographicCitationAlbaladejo, N. (2011). Evaluación de la violencia escolar en educación infantil y primaria. Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la salud.spa
dc.identifier.bibliographicCitationÁlvarez, D., Álvarez, L., Núñez, J., Castro, J y Vargas L. (2011). Estudio del nivel de violencia escolar en siete centros asturianos de Educación Secundaria. Aula Abierta, 36, 89.96.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAnderson, C y Dill, K. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and in life. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 772-790.spa
dc.identifier.bibliographicCitationArias, A., Alvarado, S. (2011). Investigación narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos. Revista CES Psicología. Manizales: Colombia. 8(2). 171-181.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAyala, M. (2015). Violencia escolar: un problema complejo. Revista Ra Ximhai. Universidad Indígena de México. El Fuerte: México. 11(04). 493-509.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCava, M., Musitu, G. y Murgui, S. (2006). Familia y violencia escolar: el rol mediador de la autoestima y la actitud hacia la autoridad institucional. Psicothema, 18(3), 367-373 disponible en http// www.psicothema.com.spa
dc.identifier.bibliographicCitationChaux, E. (2011). Múltiples Perspectivas Sobre un Problema Complejo: Comentarios Sobre Cinco Investigaciones en Violencia Escolar. Psykhe (Santiago), 20(2), 79-86. Recuperado en 12 de noviembre de 2015, de http://www.scielo.cl/scielo.php.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCosi, S., Vigil-Colet, A., y Canals, J. (2009). Desarrollo del cuestionario de agresividad proactiva/reactiva para profesores: estructura factorial y propiedades psicométricas. Psicothema, 21, 159-164.spa
dc.identifier.bibliographicCitationUNICEF (2007). Violencia escolar: El maltrato entre iguales en la Educación Secundaria Obligatoria 1999-2006. Madrid: Publicaciones de la Oficina del Defensor del Pueblo.spa
dc.identifier.bibliographicCitationEljach, S. (2011) Violencia escolar en América Latina y el Caribe: Superficie y fondo. PLAN Y UNICEF.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8668
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusVirtualspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Mediación Familiar (Virtual)spa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectmaestría en medición familiares_ES
dc.subject.ddc150es_ES
dc.subject.keywordmaster's degree in family measurementes_ES
dc.titleSignificados de un grupo de docentes atribuidos a las Manifestaciones Agresivas de los Niños(as) en el Aulaes_ES
dc.typeTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
2018_Claudia Karina López Reina.pdf
Size:
1.28 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
thumbnail.default.alt
Name:
2018_Claudia Karina López Reina_Autorización.pdf
Size:
383.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Collections
Maestría en Mediación familiar