Experiencias TIC en la Educación Inicial en Colombia durante la Pandemia: Análisis de Desafíos y Oportunidades.

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dc.creatorBeltrán Forero, Valentina
dc.creatorSilva Carrillo, Nicol Bridley
dc.creatorMateus Rincón, Laura Lizeth
dc.date2023-11-23
dc.date.accessioned2024-10-10T12:32:05Z
dc.date.available2024-10-10T12:32:05Z
dc.descriptionThe global outbreak generated by the pandemic (COVID-19) has disrupted countless aspects of society.In Colombia, the education sector was seriously affected. Educational institutions had to quickly adapt todistance education, using Information and Communication Technologies (ICT) as a key tool, especially ininitial education. This article examines teachers' experiences of incorporating ICT into this level of educationduring the pandemic. The transition from an in-person to a virtual educational environment has raisedimportant questions in terms of equity, privacy, educational quality, and student well-being. At the same time,it has opened the door to new forms of teaching and learning that deserve to be explored and made the mostof.en-US
dc.descriptionLa irrupción mundial generada por la pandemia (el COVID-19) ha trastocado innumerables aspectos de la sociedad. En Colombia, se vio gravemente afectado el sector educativo. Las instituciones educativas tuvieron que adaptarse rápidamente a la educación a distancia, utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta clave, especialmente en la educación inicial. Este artículo examina las experiencias de los docentes al incorporar las TIC en este nivel educativo durante la pandemia. La transición de un entorno educativo presencial a uno virtual ha planteado cuestionamientos importantes en términos de equidad, privacidad, calidad educativa y bienestar de los estudiantes. Al mismo tiempo, ha abierto la puerta a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que merecen ser exploradas y aprovechadas al máximo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1750
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11505
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1750/1332
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourceMEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 7 (2023): Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXIes-ES
dc.source2665-203X
dc.subjectTICes-ES
dc.subjecteducación iniciales-ES
dc.subjectpandemiaes-ES
dc.subjectdesafioses-ES
dc.subjectoportunidadeses-ES
dc.subjectICTen-US
dc.subjectinitial educationen-US
dc.subjectchallengesen-US
dc.subjectpandemicen-US
dc.subjectopportunitiesen-US
dc.titleExperiencias TIC en la Educación Inicial en Colombia durante la Pandemia: Análisis de Desafíos y Oportunidades.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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