Perception of the professors from the School of Economics at the National University of Colombia about the use of the mathematics in their discipline

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dc.creatorGaleano Vitery, Diana
dc.creatorGamboa Gómez, Luis
dc.creatorGonzález Rodríguez, María
dc.creatorMeneses Romero, Karen
dc.creatorPoveda Clavijo, Carolina
dc.creatorRuiz Garcés, Yinessa
dc.creatorSanabria Laguado, Leidy
dc.date2017-09-13
dc.date.accessioned2024-10-10T02:34:48Z
dc.date.available2024-10-10T02:34:48Z
dc.descriptionThis paper is the result of a research that aims to know the perspective of some professors from the School of Economics at the National University of Colombia through the application of a questionnaire, in order to make a critical diagnosis, by analyzing the responses obtained, taking into account the concepts of acceptability, use, relevance and scientific nature that each one of the professors have about mathematics in economics . Besides, it also aims to make a theoretical review such as Gabriel Misas Arango, José Félix Cataño, among others.en-US
dc.descriptionEl presente escrito es el resultado de una investigación (septiembre de 2016) mediante la cual se buscó conocer la perspectiva del uso de las matemáticas en la economía desde algunos profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia a través de la aplicación de un cuestionario, con el fin de realizar un diagnóstico crítico, mediante el análisis de las respuestas obtenidas, teniendo en cuenta los conceptos de aceptabilidad, uso, pertinencia y cientificidad que cada uno tiene sobre las matemáticas en la economía, además de la revisión de referentes teóricos, tales como Gabriel Misas Arango, José Félix Cataño, entre otros.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/455
dc.identifier10.54104/papeles.v8n16.455
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10843
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOen-US
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/455/388
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en-US
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourcePapeles; Vol. 8 No. 16 (2016); 72-85en-US
dc.sourcePapeles; Vol. 8 Núm. 16 (2016); 72-85es-ES
dc.sourcePapeles; v. 8 n. 16 (2016); 72-85pt-BR
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.source10.54104/papeles.v8n16
dc.subjectuso de las matemáticases-ES
dc.subjecteconomíaes-ES
dc.subjectcientificidades-ES
dc.subjectpertinenciaes-ES
dc.subjectaceptabilidades-ES
dc.subjectuse of mathematicsen-US
dc.subjecteconomyen-US
dc.subjectscientific natureen-US
dc.subjectrelevanceen-US
dc.subjectacceptabilityen-US
dc.titlePerception of the professors from the School of Economics at the National University of Colombia about the use of the mathematics in their disciplineen-US
dc.titlePercepción de los profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia sobre el uso de las matemáticas en su disciplinaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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