Uso de problemas del canguro matemático en la enseñanza de la geometría en los estudiantes de grado octavo

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dc.contributor.advisorChacón Guerrero, Gerardo Antoniospa
dc.contributor.authorPabón Obando, Paola Andreaspa
dc.creator.cedula10541517841spa
dc.date.accessioned2023-06-20T19:51:42Z
dc.date.available2023-06-20T19:51:42Z
dc.date.issued2018-02-15spa
dc.description.abstractThis research looks for improving the mathematical reasoning skills in eighth grade students specifically in geometry. The problem solving is an important aspect in the cognitive development, however it is an issue that avoids inside the classroom because of the teachers don’t want to teach mathematics by means of problems, this process allows the acquisition of new knowledge. In the mathematical learning process is essential that the student can work with problems in order to catch their interest, creativity, creating methods or strategies to solve and doing conjectures in a space where the dialogue, contributions and interventions have influence in the learning process.eng
dc.description.abstractLa investigación busca mejorar las habilidades de razonamiento matemático en los estudiantes esencialmente en geometría. La resolución de problemas es un aspecto importante en el desarrollo cognitivo, sin embargo es un tema que se evade dentro del aula, al no querer enseñar matemáticas por medio de los problemas, siendo esto un proceso de adquisición para nuevos conocimientos. Para el aprendizaje de las matemáticas es esencial que el estudiante pueda trabajar con problemas que despierten en su interés, creatividad, crear métodos o estrategias de solución y elaborar conjeturas en un espacio donde el diálogo, los aportes e intervenciones favorecen en su aprendizaje.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Matemáticaspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAlda, F. L., & Hernández, M. D. (1998). Resolución de problemas. Cuadernos de Pedagogía, 31, 28-32.spa
dc.identifier.bibliographicCitationAmaya, C., & Yair, W. (2017). Influencia de los problemas reto en la construcción del concepto de área en estudiantes de grado séptimo.spa
dc.identifier.bibliographicCitationÁvila, O. Barragán, R. Barrera, F. Reyes, A. & Sepúlveda, A (2008) Segundo Seminario Nacional sobre Resolución de Problemas y el Aprendizaje de las Matemáticas. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.spa
dc.identifier.bibliographicCitationBellot, F. (2017). From a Mathematical Situation to a Problem. Competitions for Young Mathematicians: Perspectives from Five Continents, 38spa
dc.identifier.bibliographicCitationCanguro Matemático. Pruebas 2000 hasta 2016, Niveles del 1 al 6.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCarro, A., & Victoria, M. (2014). Las actividades extracurriculares que fomentan la resolución de problemas matemáticos para competir.spa
dc.identifier.bibliographicCitationChacel. R. (s.f.) George Polya: estrategias para la solución de problemasspa
dc.identifier.bibliographicCitationFalk, M. (2001). Olimpiadas de Matemáticas: retos, logros (y frustraciones). Boletín de la Asociación Matemática Venezolana, Vol. VIII, No. 1, pág 15.spa
dc.identifier.bibliographicCitationFalk, M. M. F. (2017). Are Mathematics Competitions Changing the Mathematics that Is Being Done and the Way Mathematics Is Done?. Competitions for Young Mathematicians: Perspectives from Five Continents, 329spa
dc.identifier.bibliographicCitationFalk, M. MF (2017), entrevista, 4 de Mayo del 2017.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8062
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusBogotá - Federmánspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educación Matemáticaspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectMatemáticas - Enseñanzaes_ES
dc.subject.ddc510es_ES
dc.subject.keywordMath - Teachinges_ES
dc.titleUso de problemas del canguro matemático en la enseñanza de la geometría en los estudiantes de grado octavoes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
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