Colombian Undergraduates: Critical Readers? A Study on Literacy Skills within the Most Demanded Undergraduates in Colombia’s Labor Market

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dc.creatorAcero Amaya, Germán
dc.creatorAguirre, Lucas Daniel
dc.creatorFernández Rodríguez, Diego
dc.creatorMoya, Jorge Andrés
dc.creatorRomero Ramírez, Yoan
dc.creatorSierra Rojas, Nicolás
dc.date2017-08-17
dc.date.accessioned2024-10-10T02:34:56Z
dc.date.available2024-10-10T02:34:56Z
dc.descriptionThe purpose of this study is to shed clues on how the Colombian labor market promotes higher reading-writing skills by the undergraduates that finish their studies every year at Colombian universities. Thus, we turn to the Colombian National University looking to make a contrast between the undergraduate programs with a better performance at the standardized public tests, and those programs whose students experience a bigger welcome by the labor market once they finish their studies. Thereby, we find that, in spite of how crucial are reading-writing skills on an individual’sdevelopment, this is not as evident in the working world.en-US
dc.descriptionEste estudio busca arrojar indicios sobre cómo fomenta el mercado laboral colombiano la formación en la competencia de lectoescritura de los profesionales que egresan cada año de las universidades de Colombia. Para esto, dirigimos nuestras miradas a la Universidad Nacional de Colombia con el objetivo de contrastar aquellos programas con mejor desempeño en las pruebas de estado, contra los que evidencian una mayor acogida laboral al terminar sus estudios. Encontrando así que, a pesar de lo crucial que es la lectura crítica para el desenvolvimiento del individuo, esto no se manifiesta en el panorama laboral.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/475
dc.identifier10.54104/papeles.v9n17.475
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10859
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOen-US
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/475/405
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en-US
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourcePapeles; Vol. 9 No. 17 (2017); 96-106en-US
dc.sourcePapeles; Vol. 9 Núm. 17 (2017); 96-106es-ES
dc.sourcePapeles; v. 9 n. 17 (2017); 96-106pt-BR
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.source10.54104/papeles.v9n17
dc.subjectmercado laborales-ES
dc.subjectprofesionales colombianoses-ES
dc.subjectlectoescrituraes-ES
dc.subjectpruebas de estadoes-ES
dc.subjectsalarioses-ES
dc.subjectcompetenciases-ES
dc.subjectingresoes-ES
dc.subjectempleabilidades-ES
dc.subjectLabor Marketen-US
dc.subjectColombian undergraduatesen-US
dc.subjectLiteracyen-US
dc.subjectStandardized Public Testsen-US
dc.subjectWagesen-US
dc.subjectSkillsen-US
dc.subjectIncomeen-US
dc.subjectEmployabilityen-US
dc.titleColombian Undergraduates: Critical Readers? A Study on Literacy Skills within the Most Demanded Undergraduates in Colombia’s Labor Marketen-US
dc.titleProfesionales en Colombia: ¿lectores críticos? Un estudio sobre la competencia de lectoescritura al interior de las profesiones más influyentes en Colombiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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