Se presenta en este documento una investigación llevada a cabo dentro del proceso de práctica docente de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística y Cultural de la Universidad Antonio Nariño, acerca de las estrategias pedagógicas relacionadas con la forma en que la formación corporal en secuencias de movimiento pueden potenciar el desarrollo de habilidades de coordinación motriz en una población de estudiantes de los grados 10 y 11 dentro del énfasis de educación artística de la IED Amistad en la Localidad 8ª de Kennedy, en Bogotá, Colombia.
