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| Título : | ¿Se debería enseñar a los estudiantes de los pregrados de economía el modelo de equilibrio general dinámico estocástico (DSGE)? |
| metadata.dc.creator: | Moreno Rivas, Álvaro |
| Palabras clave : | modelos DSGE;macroeconomía;política económica;macroeconomía moderna |
| Descripción : | En este artículo se presentan las consecuencias de introducir en los pregrados de economía la enseñanza avanzada de los modelos DSGE (equilibrio general dinámico estocástico). Esta monocultura conduce a la profundización de la insularidad de la disciplina, a la desaparición de la pluralidad paradigmática en los departamentos y al silenciamiento de las voces críticas. Este proceso obedece a la Ley de Gresham de las ideas: los malos modelos desplazan las buenas ideas. |
| URI : | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5369 |
| Otros identificadores : | http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/508 10.54104/papeles.v10n19.508 |
| Editorial : | UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
| Aparece en las colecciones: | PAPELES |
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