Capital humano y justicia social: Del cerebro de los niños al capital humano adulto como fundamento de la construcción de justicia social

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dc.creatorFerrer-Corredor, Enrique
dc.date2019-02-07
dc.date.accessioned2021-11-10T00:52:27Z
dc.date.available2021-11-10T00:52:27Z
dc.descriptionEn una perspectiva cercana al concepto de posición original de Rawls (1971), en su libro Teoría de la justicia, en el que, con el objetivo de la construcción de justicia, nos invita al ejercicio pedagógico de expresar las reglas de juego de una comunidad política bajo las restricciones de la posición original y el velo de la ignorancia, el cerebro de los niños, salvo pequeñas diferencias congénitas a su ser biológico, inicia el camino de desarrollo neuronal y cognitivo desde condiciones cercanas a esta propuesta rawlsiana.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/505
dc.identifier10.54104/papeles.v10n19.505
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5368
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOes-ES
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/505/432
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePAPELES; Vol. 10 No. 19 (2018)en-US
dc.sourcePAPELES; Vol. 10 Núm. 19 (2018)es-ES
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.source10.54104/papeles.v10n19
dc.titleCapital humano y justicia social: Del cerebro de los niños al capital humano adulto como fundamento de la construcción de justicia sociales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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