Material didáctico para la enseñanza de la Geografía desde el reconocimiento y ubicación del espacio Urbano en el grado noveno de la institución educativa Juventud del Sur, Municipio de Soacha

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dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.contributor.advisorMaterón Palacios, Solangel
dc.creatorAlonso Muñoz, Julían Enrique
dc.creator.cedula10151725990es_ES
dc.creator.orcid0000-0003-2570-9254es_ES
dc.date.accessioned2023-01-24T22:28:43Z
dc.date.available2023-01-24T22:28:43Z
dc.date.created2022-11-23
dc.description.abstractThe following document proposes the construction of a digital didactic material, focused on the elaboration of a book on a web platform (Book Creator), with the aim of developing geographical competences in the thematic axis of recognition and location in the urban space; It is intended to implement this material with the ninth grade students of the Juventud del Sur educational institution, Soacha municipality, as part of the reinforcement exercise in parallel with the daily classes that take place in the academic weeks.es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Ciencias Socialeses_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.description.tableofcontentsEn el siguiente documento se plantea la construcción de un material didáctico digital, enfocado a la elaboración de un libro en la plataforma web (Book Creator), con el objetivo de desarrollar competencias geográficas en el eje temático del reconocimiento y ubicación en el espacio urbano; se pretende implementar este material con los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Juventud del sur, municipio de Soacha, como parte del ejercicio de refuerzo en paralelo con las clases cotidianas que se desarrollan en las semanas académicas.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/7396
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialeses_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.source.bibliographicCitationRivera, J. A. S. (2003). Concepciones del docente y problemática en la enseñanza de la geografía: educación media, diversificada y profesional. Geoenseñanza, 8(2), 5-23. https://www.redalyc.org/pdf/360/36080202.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationAraya Palacios, F., & Cavalcanti, L. D. S. (2018). Desarrollo del pensamiento geográfico: un desafío para la formación docente en Geografía. Revista de Geografía Norte Grande, (70), 51-69. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-34022018000200051&script=sci_arttext&tlng=ptes_ES
dc.source.bibliographicCitationAraya, F. (2005). La didáctica de la Geografía en el contexto de la década para la educación sustentable (2005-2014). Revista de Geografía Norte Grande, (34), 83-98. http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/RGNG/article/view/43767es_ES
dc.source.bibliographicCitationCantos, J. O. (1996). La Geografía hoy: Reflexiones sobre el pensamiento geográfico, la región y la docencia de la Geografía. Investigaciones Geográficas (Esp), (16), 93-114. https://www.redalyc.org/pdf/176/17654245007.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationCarrasquilla-Villarraga, J. C. (2018). El espacio urbano como escenario de aprendizaje: parque educativo para la formación" Casa Loma". https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/22364es_ES
dc.source.bibliographicCitationDíaz Caviedes, C. (2017). La innovación metodológica en las aulas. Apuntes para la innovación didáctica en historia. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/13161/D%C3%ADazCaviedesC%C3%A9sar. pdf?sees_ES
dc.source.bibliographicCitationFernández, A. S. (2010). La formación de competencias de pensamiento histórico. Clio & asociados, (14), 34-56. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4019/pr.4019.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationFlórez Romero, R., Castro Martínez, J. A., Galvis Vásquez, D. J., Acuña Beltrán, L. F., & Zea Silva, L. A. (2017). Ambientes de aprendizaje y sus mediaciones: en el contexto educativo de Bogotá. http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Libro%20%20IDEP%20- %20Ambientes%20de%20aprendizaje.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationGarcía de la Vega, A. (2004). El itinerario geográfico como recurso didáctico para la valoración del paisaje. Didáctica geográfica. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/666616/itinerario_garcia_DG_2004.pdf?sequence= 1es_ES
dc.source.bibliographicCitationGonzález, X. M. S. (2013). Didáctica de la Geografía y currículo escolar. Innovación en la enseñanza de la geografía ante los desafíos sociales y territoriales, 121. https://ifc.dpz.es/recursos/publicaciones/33/36/07souto.pdfes_ES
dc.subjectLibro digitales_ES
dc.subjectInstitución educativaes_ES
dc.subjectestudianteses_ES
dc.subjectrecurso digitales_ES
dc.subjectgeografíaes_ES
dc.subject.ddc300es_ES
dc.subject.keywordDigital book,es_ES
dc.subject.keywordeducational institutiones_ES
dc.subject.keywordstudentses_ES
dc.subject.keyworddigital resourcees_ES
dc.subject.keywordgeographical spacees_ES
dc.titleMaterial didáctico para la enseñanza de la Geografía desde el reconocimiento y ubicación del espacio Urbano en el grado noveno de la institución educativa Juventud del Sur, Municipio de Soachaes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
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Licenciatura en ciencias sociales