1. Universidad Antonio Nariño
  2. Tesis y disertaciones académicas
  3. Maestrías
  4. Maestría en Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2889
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGonzález Reyes, Ronald Andrés-
dc.creatorCelis Cuervo, Diego Alexander-
dc.date.accessioned2021-03-09T17:12:34Z-
dc.date.available2021-03-09T17:12:34Z-
dc.date.created2020-11-26-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2889-
dc.descriptionPropiaes_ES
dc.description.abstractThe objective of the study is to carry out a systematic review of the literature that allows the identification of the contributions of the STEAM methodology in the curricular processes. The PRISMA method was applied. A total of 50 scientific documents were identified. The results of the analysis made it possible to define lines of work, namely: STEAM theoretical foundation in education, STEAM methods for education, contributions of the STEAM methodology to curricular interdisciplinary and teaching skills. It is concluded that the STEAM methodology allows the building of comprehensive, complex and interdisciplinary knowledge through active methodologies that promote the development of critical, creative, reflective, logical thinking and, above all, the development of cognitive processes.es_ES
dc.description.tableofcontentsEl objetivo del estudio consiste en realizar una revisión sistemática de la literatura que permita la identificación de los aportes de la metodología STEAM en los procesos curriculares. Se aplicó el método PRISMA. Se identificaron un total de 50 documentos de carácter científico. Los resultados del análisis permitieron definir cuatro líneas de trabajo, a saber: fundamentación teórica STEAM en educación, métodos STEAM para la educación y aportes de la metodología STEAM tanto a la interdisciplinariedad curricular como a las competencias docentes. Se concluye que la metodología STEAM permite la construcción de un conocimiento integral, complejo e interdisciplinar a través de metodologías activas que promueven el desarrollo del pensamiento crítico, creativo, reflexivo, lógico y sobre todo el desarrollo de los procesos cognoscitivos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectSTEAM, educaciónes_ES
dc.subjectprocesos curriculareses_ES
dc.subjectmetodologíaes_ES
dc.titleAporte de la metodología STEAM en los procesos curriculareses_ES
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_ES
dc.rights.accesRightsrestrictedAccesses_ES
dc.subject.keywordSTEAM, educationes_ES
dc.subject.keywordcurricular processeses_ES
dc.subject.keywordmethodologyes_ES
dc.type.spaTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
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dc.description.degreenameMagíster en Educaciónes_ES
dc.description.degreelevelMaestríaes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.description.funderRecursos propioses_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.description.notesVirtuales_ES
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9739-0129es_ES
dc.creator.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/EnRecursoHumano/query.does_ES
dc.creator.cedula80186823es_ES
dc.creator.cedula80904088es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sur-
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