2024-10-102024-10-10https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11258Debo reconocer que el título del presente escrito, con seguridad, no hará justicia ni podrá representar -de ninguna manera- las ideas globales del profesorado del Programa en Ingeniería Ambiental más que a mis mismas y, quizá, egoístas pocas ideas referidas a la acreditación de alta calidad en la que todos, estudiantes, profesores y administrativos, hemos venido trabajando con desmedida ilusión y enorme ahínco.application/pdfLa acreditación desde la perspectiva del profesoradoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2