Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Barbosa González, AlejandroCruz Neira, Natalia YinethPulido Conde, Erika Fernanda2023-12-122023-12-122023-11-24http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8940The current study was conducted from a systemic perspective and adopted a qualitative approach with a narrative design. Its main objective is to explore and describe the stories and narratives about parenting and peer relationships in adolescent twins. To achieve this purpose, two pairs of adolescent twins participated in the study, sharing their perspective regarding their experiences with family and social relationships during adolescence and as twin sisters. The relevance of the aforementioned aspects was clearly demonstrated throughout the interviews conducted in the study.El actual estudio se llevó a cabo desde una perspectiva cualitativa con un diseño narrativo. Su objetivo principal radica en describir las narrativas acerca de la parentalidad y las relaciones con pares en gemelas adolescentes. Para alcanzar este propósito se contó con la participación de dos pares de adolescentes gemelas, quienes compartieron su perspectiva en relación a sus vivencias en lo que respecta a relaciones familiares y sociales, durante la etapa de la adolescencia y como hermanas gemelas. La relevancia de los aspectos mencionados anteriormente se ha demostrado claramente a lo largo de las entrevistas llevadas a cabo en el estudio. Estas entrevistas se caracterizaron por no seguir una estructura rígida y, en cambio, se diseñaron como una serie de preguntas abiertasspaAcceso abiertoIdentidadparentalidadfamiliaproyecto de vidaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)Identityadolescenceparenthoodfamilylife projectinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Amorós, P., Fuentes, N., Mateos, A., Pastor, C., Rodrigo, J., Byrne, S., Balsells, A., Martín, J. y Guerra, M. (2012). Aprender juntos, crecer en familia-El libro de los padres. Obra Social “la Caixa”. https://fundacionlacaixa.org/documents/2278030/3283773/aprender-juntoscrecer-familia-libro-padres.pdfBáez, J., y Pérez, T. (2007). Investigación cualitativa. EISECBarbosa-González, A., & Ospina-Giraldo, J. (2020). Significados atribuidos por un grupo de mujeres jóvenes a la experiencia de enfrentar una pérdida perinatal en la adolescencia. PSICOLOGÍA UNEMI, 4(7), 65-73. https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol4iss7.2020pp65-73pBordignon, N. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación, 2(2), 50-63. https://www.redalyc.org/pdf/695/69520210.pdfCarrillo-Urrego, A. (2018). Castigos en la crianza de los hijos e hijas: un estado de la cuestión. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(2), 719-740. Doi: https://doi.org/10.11600/1692715x.16206Cerón, C. (26 octubre de 2021) El reto de criar gemelos o trillizos. Bienestar Colsanitas. https://www.bienestarcolsanitas.com/articulo/el-reto-de-criar-gemelos-otrillizos.htmlCuervo, A. (2007). Familia y desarrollo. Intervenciones en terapia familiar. Editorial el manual moderno. https://psicologiasantacruz.com/wpcontent/uploads/2019/07/familia_y_desarroll o_intervenciones_en_terapia_rinconmedico.net_.pdfDepartamento Administrativo Nacional de Estadística. (2020). Tiempo de cuidados: las cifras de la desigualdad. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/publicaciones/tiempo-decuidados-cifras-desigualdad-informe.pdfDíaz-Bravo, L., Torruco-García, U., Martínez-Hernández, M., y Varela-Ruiz, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación Médica, 2(7), 162-167. https://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdfDurán, E. y Valoyes, E. (2019). Perfil de los niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental en Colombia. Scielo. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692715X200900 0200008instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/