González , CarlosFranco Agudelo, Derly EsperanzaOrtega Valiente, Luz Enith2024-10-232024-10-232015-12-152024-10-23https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11698This research evaluates attitudes parents 3 and 3 teenage students against school failure Cycle 3 A, the college town of Kennedy Eighth night shift. To make research took into account the responses of the interviewees of the attitude that generates academic failure, compiling the required information through a semi-structured interview guide. On the other side are set as a general category attitudes and subcategories as cognitive, affective and behavioral component. It was evident that both parents and students, there are gaps against treating topic saying not know why school failure occurs, or know what solutions give to decrease and to help their children or help them students decrease poor school performance.Esta investigación evalúa las actitudes de 3 padres de familia y 3 estudiantes adolescentes frente al fracaso escolar del Ciclo 3 A, del colegio localidad Octava de Kennedy jornada nocturna. Para efectuar la investigación se tuvo en cuenta las respuestas de los entrevistados frente a la actitud que genera el fracaso escolar, recopilando la información deseada mediante la entrevista semiestructurada con una guía. Por otro lado se establecen como categoría general las actitudes, y como subcategorías el componente cognitivo, afectivo y conductual. Se evidenció que tanto en padres de familia como en estudiantes, existen vacíos frente al tema tratante al indicar no saber porque se da el fracaso escolar, ni saber qué soluciones dar para disminuirlo y para ayudar a sus hijos o ayudarse los mismos estudiantes a disminuir el bajo rendimiento escolar.pdfEspañolFracaso escolarFracaso escolar - actitudesFracaso escolar - componente afectivoFracaso escolar - componente conductualTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoSchool failure - attitudesSchool failure - affective componentSchool failure - behavioral componentSchool failure- cognitive componentAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2