Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Perea Vargas, Andrea CarolinaClavijo Ocampo, Diego AlexanderAcosta Cabezas, Juan CarlosFranco Soto, María Cristina2021-03-062021-03-062020-05-22http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2744Currently, it is clear that both in the children's clinics of the Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué and among the specialists in orthodontics and maxillary orthopedics of Colombia, there is no technological application available that provides the ability to perform, unify and expedite the analyzes of growth and development of the bone-dental. When carrying out the inter-consultations with other specialists in the orthodontic, maxillary orthopedic and pediatric branches, there are deficiencies in the passing of information from the studies carried out to the patient since each specialist has a personal opinion or criterion regarding the diagnosis and treatment plan. There is no alternative diagnosis or a different opinion that can complement a little more the decisions made regarding the patient's treatment plan. On the other hand, it was found that there are about 246 technological applications available in the area of dentistry and 239 for orthodontics. They are mostly digital games or support for the management of clinics, as well as teaching oral hygiene habits.en la actualidad, se evidencia que tanto en las clínicas de niños de la Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué y entre los especialistas en ortodoncia y ortopedia maxilar de Colombia, no hay disponible un aplicativo tecnológico que brinde la capacidad de realizar, unificar y agilizar los análisis de crecimiento y desarrollo óseo- dental. Al realizar las interconsultas con otros especialistas de las ramas ortodoncia, ortopedia Maxilar y odontopediatría, hay deficiencias en el paso de la información de los estudios realizados al paciente puesto que cada especialista tiene un criterio u opinión personal frente al diagnóstico y plan de tratamiento. No existe un diagnóstico alterno o una opinión diferente que pueda complementar un poco más las decisiones que se toman frente al plan de tratamiento del paciente. Por otra parte, se constató que hay cerca 246 aplicaciones tecnológicas disponibles en el área de odontología y 239 para ortodoncia. En su mayoría son juegos digitales o apoyo para el manejo de clínicas, así como la enseñanza de hábitos de higiene oral.spaAcceso abiertoDiagnósticoCrecimiento y desarrolloOrtopedia, OrtodonciaOdontopediatriaDispositivos móvilesTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)DiagnosisGrowth and developmentOrthopedicsOrthodonticsPediatric DentistryMobile devicesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acuña, E. (2011). Estudio comparativo de los cefalogramas de Kim, Steiner y proyección USP en la determinación de la relación esquelética sagital. (Tesis de pregrado), Universidad Nacional Mayor de San Marcos , PerúAcuña, G., Ballesteros, M., Oropeza, G. (2013). Descripción cefalométrica del patrón facial en mordida abierta esqueletal. Revista Odontológica Mexicana, 17 (1), 15-19Aguilar, N., Taboada, O. (2013). Frecuencia de maloclusiones y su asociación con problemas de postura corporal en una población escolar del Estado de México. Bol. Med. Hosp. Infant. 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