Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Bautista Hernández, César AugustoDelgado Bautista, Kevin2024-02-292024-02-292024-02-29http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9499This study proposes to evaluate the levels of attention and memory in relation to the use of video games to determine the impact that video games have on them. Method: it has a quantitative methodology of correlational scope, it is done with a population of preadolescents and adolescents between the ages of 8 and 14 years, from socioeconomic stratum 1 and 2, inhabitants of the human settlement of Guatigüará in the municipality of Piedecuesta Santander, selecting a sample non-probabilistic study of 30 participants. Study variables: Type of player, type of dependency (independent variable), processing speed and working memory (dependent variables).Este estudio plantea evaluar los niveles de velocidad de procesamiento y memoria en relación con el uso de videojuegos para determinar el impacto que tienen los videojuegos sobre estos. Método: cuenta con una metodologia cuantitativa de alcance correlacional, se hace con una población de preadolescentes y adolescentes de edades entre 8 y 14 años, de estrato socioeconómico 1 y 2, habitantes del asentamiento humano de Guatigüará del municipio de Piedecuesta Santander, seleccionando una muestra no probabilística de 30 participantes.spaAcceso abiertoInfancia y adolescenciavideojuegosdependenciamemoria, atención.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)Childhood and adolescencevideogamesdependencyattention.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acosta, L. (2018). Videojuego para la estimulacion cognitiva de pacientes adultos centrado en las Funciones Ejecutivas. Universidad de las ciencias informáticas. https://repositorio.uci.cu/bitstream/123456789/10225/1/TD_09149_18.pdfBallesteros, M. (2004). El riesgo de una adicción silenciosa al videojuego. Revista Javeriana. doi:https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/el-riesgo-de-una-adiccion-silenciosa-alvideojuego/.Bordignon, N. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación, 2(2), 50-63. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69520210Cadah (2010). Escala de inteligencia de Wechsler para niños-IV (WISC-IV). https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-evaluacion-escala-de-inteligencia-dewechsler-para-ninos-iv-wisc-iv- .html#:~:text=Nombre%20del%20test%20en%20su,Wechsler%20y%20actualmente%20 Psychological%20Corporation.Cadena, E. (2022). Análisis comparativo de los efectos psicosociales y neurocognitivos en adolescentes debido al uso de videojuegos. https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22147Campos, J. (2022). Definición y modelos atencionales en intervención neuropsicológica en procesos atencionales. Revista Síntesis. https://www.sintesis.com/data/indices/9788413572222.pdfCarrasco, R. (2010). Propuesta de tipología básica de los videojuegos de PC y consola. Revista Dialnet. file:///D:/Users/Sandra/Downloads/Dialnet-Propuesta de TipologiaBasica De Los Videojuegos De Pc Y Con-2043976.pdfDíaz, V. (2010). Los video juegos y sucapacidad didáctico-formativa. Revista Redalyc. https://www.redalyc.org/pdf/368/36802609.pdfEAE. (2022). Los videojuegos: una industria que toma más fuerza en Colombia. https://acis.org.co/portal/content/los-videojuegos-una-industria-que-toma-m%C3%A1sfuerza-encolombia#:~:text=Continuando%20los%20resultados%20de%20la,solo%20un%2016%2 C7%20%25.Echeburrúa, E. (2020). El reto de las nuevas adicciones: objetivos terapéuticos y vías de intervención. Revista Behavioralpsycho. https://www.behavioralpsycho.com/wpcontent/uploads/2020/04/12.Echeburua_13-3oa.pdfEguía, J. (2013). Videojuegos: conceptos, historia y su potencial como herramientas para la educación. Revista Ciencias. https://www.3ciencias.com/wpcontent/uploads/2013/04/videojuegos.pdfinstname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/