Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Jaimes Monroy, GustavoAlonso Martínez, Laura DanielaAmézquita Cuellar, Krichs YomaraPonce Gonzalez, AnamariaRiveros Hernandez, Jonathan David2022-10-122022-10-122022-05-20http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/7107Levels of perceived psychological stress in higher education students are seen to be associated with poor academic outcomes during the COVID-19 pandemic. Stress is a physiological response of the body to an external stimulus that disrupts its equilibrium, psychosocial factors often affect the mental health of students. Academic performance is affected by external factors such as emotional and psychological disturbances, family relationships, communication with teachers and the work status of university students. High levels of stress and anxiety in students have been determinant agents for academic stress.: Los niveles de estrés psicológico percibido en los estudiantes de educación superior se ven asociados a resultados académicos deficientes durante la pandemia de COVID-19. El estrés es una respuesta fisiología del cuerpo a un estímulo externo que rompe su equilibrio, factores psicosociales suelen afectar la salud mental de los estudiantes. El rendimiento académico se ve afectado por factores externos como alteraciones emocionales, psíquicos, relaciones familiares, comunicación con docentes y el estado laboral de los universitarios. Los altos niveles de estrés y ansiedad en estudiantes han sido agentes determinantes para el estrés académicospaAcceso abiertoEstrésEstrés académicoRendimiento académicoCOVID-19VirtualidadTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)StressAcademic stressAcademic performanceCOVID-19Virtualityinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/